هذه النميطة التعليمية هي مورد مرجعي للمحاضرين           تن‍زيل النميطة
 

مقدِّمة

 

تتناول هذه النميطة طرائق ونهوج تدعيم الن‍زاهة في القطاع العام. وهي مصمَّمة لكي يستخدمها المحاضرون الراغبون في تعريف الطلبة بأهمية ن‍زاهة الخدمة العمومية وبالسبل التي يمكن بها للمؤسسات العمومية أن تروِّج لبيئات عمل أخلاقية. وتبحثُ هذه النميطة في مفهوم إدارة الن‍زاهة في القطاع العام. وهي تناقش أيضاً سائر الأطر الأخلاقية التي تنطبق على المؤسسات العمومية، مثل المدوَّنات الأخلاقية ومدوَّنات قواعد السلوك. وبعد إبراز أهمية الن‍زاهة في القطاع العام - أو الن‍زاهة العمومية - تركز النميطة على فكرتين رئيسيتين. الفكرة الأولى هي أنَّ السلوك الأخلاقي يكون مدفوعاً بحوافز خارجية وداخلية. ومن ثم، فإنَّ إنشاء مؤسسات عمومية ملتزمة بالأخلاق يتطلب إجراءات تصل إلى أذهان أصحاب المصلحة وقلوبهم. والفكرة الثانية التي تتناولها النميطة هي أنَّ ترسيخ ن‍زاهة المؤسسات العمومية يتطلب العمل بصورة متوازية على الأخلاق الشخصية والثقافة المؤسسية ونظم الإدارة. وتستند المناقشات إلى المفاهيم التي تتوسَّع في تناولها النميطة 1 (المقدِّمة والأطر المفاهيمية) و النميطة 14 (الأخلاقيات المهنية) من سلسلة النمائط الخاصة بالن‍زاهة والأخلاق). وتتضمن هذه النميطة، التي تتجاوز نطاق الشروح النظرية والمفاهيمية، تمرينات تفاعلية تساعد الطلبة على التوصل إلى فهم أعمق للمسائل.

وهذه النميطة هي مورد مرجعي للمحاضرين. وهي توفر مخططاً أوليًّا لحصة دراسية مدتها ثلاث ساعات، ولكن يمكن استخدامها لدورات أقصر أو أطول، أو توسيع نطاقها لتصبح دورة دراسية مكتملة (انظر: المبادئ التوجيهية لإعداد دورة قائمة بذاتها).

 

نتيجة التعلُّم

 
  • فهم الأدوات الرئيسية لتدعيم الن‍زاهة والأخلاق في القطاع العام وعمليات إدارة الن‍زاهة في المؤسسات العمومية
  • إدراك التحديات التي ينطوي عليها تدعيم الن‍زاهة والأخلاق في الخدمة العمومية
  • تحليل المدونات الأخلاقية بصفتها مجموعات تضم قيما عمومية ومبادئ عملية، وفهم تَرابُط تلك القيم
  • تقييم سيناريوهات الخدمة العمومية وتحليلها، وفهم كيفية استبانة وإدارة مخاطر الإخلال بالن‍زاهة