Este módulo es un recurso para los catedráticos
Estructura de clase recomendada
La siguiente es una estructura recomendada para la clase. Los estudiantes deben realizar las lecturas requeridas antes de venir a clase. La exposición tiene como objetivo reforzar lo que aprendieron con las lecturas, y los ejercicios están diseñados para aplicar lo que aprendieron en las lecturas y en la clase. El siguiente desglose está diseñado con base en una clase de tres horas. Los docentes pueden adaptar la estructura en función de sus necesidades y los horarios de la clase.
Introducción a la clase y logros de aprendizaje
Exposición (10 minutos):
- Brindar una breve introducción a la clase y sus contenidos
- Identificar y discutir los logros de aprendizaje de la clase
Soberanía y jurisdicción
Exposición (20 minutos):
- Describir y diferenciar entre soberanía y jurisdicción, y aplicarlas al delito cibernético
Ejercicio de discusión (20 minutos):
En la sección «Ejercicios» de este módulo, hay un ejercicio individual titulado "Ejercicio n.° 1: Soberanía territorial y delitos cibernéticos" Ejercicio n.° 1: Soberanía territorial y delitos cibernéticos].
[Nota: Los estudiantes deben realizar este ejercicio antes de la clase y prepararse para discutir sus hallazgos en clase].
Mecanismos formales de cooperación internacional
Exposición (20 minutos):
- Comparar, contrastar y valorar los distintos mecanismos formales de cooperación internacional
Ejercicio en clase (20 minutos):
Pida a sus estudiantes que realicen la "Tarea n.° 1: Ejercicio grupal- Factores que facilitan la cooperación internacional y los mecanismos formales de cooperación internacional" en «Evaluación del estudiante» y que debatan sus hallazgos en clase.
Pausa
Tiempo: 10 minutos
Mecanismos informales de cooperación internacional
Exposición (15minutes):
- Evaluar los mecanismos informales de cooperación internacional
Retención, conservación y acceso de datos
Exposición (15 minutos):
- Discutir las prácticas de retención, conservación y acceso de datos entre países
[Opcional: Pida a sus estudiantes que desarrollen la "Tarea n.° 3: Acceso a datos y órdenes judiciales", en la sección de «Ejercicios» de este módulo antes de la clase y que discutan sus hallazgos durante la clase].
Desafíos relacionados con pruebas extraterritoriales
Exposición (15minutes):
- Identificar y evaluar los desafíos relacionados con las pruebas extraterritoriales
Capacidad nacional y cooperación internacional
Exposición (15minutes):
- Discutir el déficit de capacidad nacional para realizar investigaciones de delitos cibernéticos y su impacto en la cooperación internacional
Ejercicio de discusión (20 minutos):
En la sección de «Ejercicios» de este módulo hay un ejercicio individual titulado "Ejercicio n.° 2: Organizaciones internacionales y cooperación internacional". Use las preguntas en el ejercicio para facilitar la discusión sobre el tema].
