Este módulo é um recurso para professores 

 

Guia para desenvolver uma disciplina autónoma

 

Este Módulo oferece um roteiro para uma aula de três horas, mas há potencial para desenvolver os tópicos em um curso independente.  O escopo e a estrutura de tal curso serão determinados pelas necessidades específicas de cada contexto, mas uma estrutura possível fica aqui apresentada como sugestão.

 

Sessão

Tema

Breve descrição

1

Introdução à integridade, ética e lei 

Introdução aos conceitos de integridade, ética e direito.

- Diferentes tipos de razões para defender os conceitos e para os não defender.

2

Visão geral sobre ética 

Teorias éticas e suas sobreposições com crenças religiosas: por exemplo, ética de Kant, utilitarismo, ética das virtudes, Confucionismo, Islão.

3

Ética aplicada

Defina ética aplicada e observe quantos grupos de pessoas e profissionais têm Sistemas de Ética.

- Como esses sistemas são similares ou diferentes?

- Tipos de regras éticas: punitivas ou aspiracionais.

4

Integridade

Considerações abrangentes de integridade: definição e fontes.

- Discussão sobre como a integridade difere da ética.

5

Lei

Considerações abrangentes de lei:  definição e fontes.

 - Discussão sobre como a integridade e ética são similares e diferentes da lei.

6

Estudos de caso de integridade, ética e lei  

Os Estudos de Caso oferecem exemplos de diferentes maneiras nas quais integridade, ética e lei interagem:

- Fornecer um estudo de caso de comportamento ético que é ilegal, mas improvável de ser detectado.

7

Estudos de caso de integridade, ética e lei  

Os Estudos de Caso oferecem exemplos de diferentes maneiras, nas quais a integridade, ética e lei interagem:

- Fornecer um estudo de caso de um comportamento que é legal, mas antiético ou de falta de integridade.

8

Estudos de caso de integridade, ética e lei  

Os Estudos de Caso oferecem exemplos de diferentes maneiras nas quais a integridade, ética e lei interagem:

- Fornecer um estudo de caso de comportamento ilegal que é antiético ou de falta de integridade, mas que está sujeito a forças poderosas, difíceis de resistir (pobreza, proteção da família, potencial de ganhar enormes quantias de dinheiro, etc.).

9

Apresentação dos alunos sobre integridade, ética e lei 

Os estudantes apresentam os seus estudos de pessoas reais, seja de figuras públicas ou de pessoas conhecidas deles, e, depois, analisam os desafios apresentados relativos integridade, ética e lei, ou, se possível, conduzem a sala na discussão das questões e resoluções.

- Os estudantes poderão entrevistar pessoas conhecidas por eles, mas é necessário discutir as questões de privacidade e confidencialidade com os estudantes, antes de começarem a atividade, e conversar com eles sobre se o entrevistado quer ou não permanecer anônimo. 

- Este tipo de atividade também oferece a oportunidade de se discutir a integridade, ética e lei no contexto da escola e de outras atribuições.

10

Apresentação dos alunos sobre integridade, ética e lei

Os estudantes apresentam os seus estudos de pessoas reais, sejam de figuras públicas ou pessoas conhecidas deles, e, depois, analisam os desafios apresentados relativamente à integridade, ética e lei, ou, se possível, conduzem a sala na discussão das questões e resoluções.

- Os estudantes poderão entrevistar pessoas conhecidas deles, mas é necessário discutir as questões de privacidade e confidencialidade com os estudantes, antes de começarem a atividade, e conversar com eles sobre se o entrevistado quer ou não permanecer anônimo.

- Este tipo de atividade também oferece a oportunidade para se discutir a integridade, ética e lei no contexto da escola e em pesquisa.

- Discussão final: que tipos de problemas com a integridade, ética e lei que os estudantes consideram possível de acontecer no futuro? Quais são algumas das maneiras de solucioná-los?

 

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