Este módulo é um recurso para professores 

 

Exemplo de Estrutura de Aula

 

Antes da aula

Peça aos estudantes que considerem os vínculos entre o comércio legal de armas de fogo e de APAL e o tráfico ilícito. Peça-lhes que identifiquem os pontos chave no processo de fabricação, armazenamento, exportação e importação nos quais pode haver desvio.

Primeira Parte

Aula: Faça um breve resumo das principais etapas do desenvolvimento do comércio internacional de armas pequenas.

Os estudantes devem completar o  Exercício 1

Segunda Parte

Aula: Discuta a necessidade de um comércio legal de armas e o impacto que isso tem sobre Estados e regiões

Os estudantes devem completar o Exercício 2

Terceira Parte

Aula: Discuta os principais países envolvidos na fabricação, exportação e importação de armas de fogo e a importância de uma regulamentação eficaz desse comércio

Os estudantes devem completar os Exercícios 3 e 4

 
Seguinte: Leitura essencial
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