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      • Module 12: Privacy, Investigative Techniques & Intelligence Gathering
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      • Module 14: Victims of Terrorism
        • Introduction & Learning Outcomes
        • Key Issues
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        • Additional Teaching Tools
        • References
      • Module 15: Contemporary Issues of Terrorism and Counter-Terrorism
        • Introduction & Learning Outcomes
        • Key Issues
          • Topic 1. Contemporary issues relating to conditions conducive both to the spread of terrorism and the rule of law
          • Topic 2. Contemporary issues relating to the right to life
          • Topic 3. Contemporary issues relating to foreign terrorist fighters
          • Topic 4. Contemporary issues relating to non-discrimination and fundamental freedoms
        • Exercises & Case Studies
        • Possible Class Structure
        • Core Reading
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        • Student Assessment
        • Additional Teaching Tools
        • References
      • Module 16: Linkages between Organized Crime and Terrorism
    • Prévention du crime et justice pénale
      • Teaching Guide
        • Introduction
        • Overview of Modules
          • Thematic Areas
          • Content Breakdown
        • Module Adaptation & Design Guidelines
        • Teaching Methods
        • Conclusion
        • References
        • Acknowledgements
      • Module 1: United Nations Norms & Standards on Crime Prevention & Criminal Justice
        • Introduction & Learning Outcomes
        • Key Issues
          • Key Terms
          • 1. Introducing United Nations Standards & Norms on CPCJ vis-à-vis International Law
          • 2. Scope of United Nations Standards & Norms on CPCJ
          • 3. United Nations Standards & Norms on CPCJ in Operation
          • Summary
          • References
        • Exercises
        • Case Studies
        • Possible Class Structure
        • Core Reading
        • Advanced Reading
        • Student Assessment
        • Additional Teaching Tools
        • Guidelines for Stand-alone Course
      • Module 2 : Prévention de la criminalité
        • Introduction & Learning Outcomes
        • Key Issues
          • 1. Definition of Crime Prevention
          • 2. Key Crime Prevention Typologies
          • 2. (cont.) Tonry & Farrington’s Typology
          • 3. Crime Problem-Solving Approaches
          • 4. What Works
          • Summary
          • References
        • Exercises
        • Case Studies
        • Possible Class Structure
        • Core Reading
        • Advanced Reading
        • Student Assessment
        • Additional Teaching Tools
        • Further Resources
          • United Nations Entities
          • Regional Crime Prevention Councils/Institutions
          • Key Clearinghouses
          • Systematic Reviews
        • Guidelines for Stand-Alone Course
      • Module 3: Accès à l’Assistance Juridique dans les Procédures Pénales
        • Introduction et Objectifs d'Apprentissage
        • Questions Clés
          • Termes clés
          • 1. Introduction aux règles et normes internationales en matière d'accès à l'assistance juridique dans les systèmes de justice pénale
          • 2. Déterminer le besoin d'assistance juridique, ainsi que les avantages et les coûts qu’elle représente
          • 3. Principaux éléments du droit d'accès à l'assistance juridique
          • 4. Accès à l'assistance juridique pour les personnes ayant des besoins particuliers
          • 5. Modèles de gouvernance, d'administration et de financement de l'assistance juridique
          • 6. Modèles de prestation de services d'assistance juridique
          • 7. Rôles et responsabilités des prestataires d'assistance juridique et autres agents de la justice pénale
          • 8. Assurance qualité et services d’assistance juridique
          • Résumé
          • Références
        • Exercices
        • Etudes de Cas
        • Structure de Cours Suggérée
        • Lectures Essentielles
        • Lectures Avancées
        • Évaluation des Étudiants
        • Outils Pédagogiques Complémentaires
        • Orientations pour l’élaboration d’un cours indépendant
      • Module 4: Use of Force and Firearms
        • Introduction & Learning Outcomes
        • Key Issues
          • 1. Context for Use of Force by Law Enforcement Officials
          • 2. Legal Framework
          • 3. General Principles of Use of Force in Law Enforcement
          • 4. Use of Firearms
          • 5. Use of “Less-Lethal” Weapons
          • 6. Protection of Especially Vulnerable Groups
          • 7. Use of Force during Assemblies
          • Summary
          • References
        • Exercises
        • Case Studies
        • Possible Class Structure
        • Core Reading
        • Advanced Reading
        • Student Assessment
        • Additional Teaching Tools
        • Guidelines for Stand-Alone Course
      • Module 5: Responsabilité, Contrôle et Intégrité de la Police
        • Introduction et Résultats d’Apprentissage
        • Mots-Clés
          • 1. Le maintien de l’ordre dans les démocraties et le besoin de responsabilité, d’intégrité et de contrôle
          • 2. Principaux mécanismes et acteurs de la responsabilité et du contrôle de la po-lice
          • 3. Questions transversales et contemporaines relatives à la responsabilité de la police
          • Résumé
          • Bibliographie
        • Exercices
        • Études de Cas
        • Structure Recommandée pour le Cours
        • Lectures Obligatoires
        • Lectures Avancées
        • Évaluation de l’Étudiant
        • Autres Outils Pédagogiques
        • Lignes Directrices pour l’Élaboration d’un Cours Indépendant
      • Module 6: Prison Reform
        • Introduction & Learning Outcomes
        • Key Issues
          • 1. Introducing Aims of Punishment, Imprisonment & Prison Reform
          • 2. Current Trends, Challenges & Human Rights
          • 3. Towards Humane Prisons & Alternative Sanctions
          • Summary
          • References
        • Exercises
        • Case Studies
        • Possible Class Structure
        • Core Reading
        • Advanced Reading
        • Student Assessment
        • Additional Teaching Tools
        • Guidelines for Stand-alone Course
      • Module 7: Les alternatives à l'emprisonnement
        • Introduction et Résultats d'Apprentissage
        • Questions Clés
          • Thème 1 : buts et objectifs des alternatives à l'emprisonnement
          • Thème 2 : justifier la sanction dans la communauté
          • Thème 3 : les alternatives d’avant-procès
          • Thème 4 : Alternatives après le procès
          • Thème 5 : Évaluer les alternatives
          • Résumé
          • Références
        • Exercices
        • Études de Cas
        • Structure Recommandée du Cours
        • Lectures de Base
        • Lectures Avancées
        • Évaluation des Étudiants
        • Outils Pédagogiques Supplémentaires
        • Conseils pour Développer un Enseignement
      • Module 8 : La justice réparatrice
        • Introduction et objectifs d'apprentissage
        • Points essentiels
          • 1. Concept, valeurs et origine de la justice réparatrice
          • 2. Aperçu des processus de la justice réparatrice
          • 3. Quelle est la rentabilité de la justice réparatrice ?
          • 4. Problèmes liés à la mise en œuvre de la justice réparatrice
          • Résumé
          • Références
        • Exercices
        • Études de cas
        • Structure recommandée pour le course
        • Lectures essentielles
        • Lectures avancées
        • Évaluation de l'étudiant(e)
        • Outils pédagogiques supplémentaire
        • Conseils pour développer un enseignement autonome
      • Module 9: Le Genre dans le Système de Justice Pénale
        • Introduction et Objectifs d'Apprentissage
        • Questions Clés
          • Termes clés
          • 1. Discrimination fondée sur le genre et femmes en conflit avec la loi
          • 2. Vulnérabilités des filles en conflit avec la loi
          • 3. Discrimination et violence contre les personnes qui se déclarent ou sont perçues comme des personnes LGBTI
          • 4. Diversité en termes de genre du personnel dans le système de justice pénale
          • Résumé
          • Références
        • Exercices
        • Etudes de Cas
        • Structure de Cours Suggérée
        • Lectures Essentielles
        • Lectures Avancées
        • Évaluation de l'Étudiant
        • Outils Pédagogiques Complémentaires
        • Orientations pour l’élaboration d’un cours indépendant
      • Module 10: Violence contre les Femmes et les Filles
        • Introduction et Objectifs d’Apprentissage
        • Questions Clés
          • Termes Clés
          • 1. L’Éradication de la Violence contre les Femmes
          • 2. Approche de la Violence contre les Femmes en termes de Droits Fondamentaux