هذه النميطة التعليمية هي مورد مرجعي للمحاضرين

 

مقدمة

 

تقدم هذه النميطة استراتيجيات عملية للقيام بالأعمال الأخلاقية في مكان العمل (في القطاعين العام والخاص) والجامعة والمجتمع وفي الحياة على نطاق أوسع. إن التصرف الأخلاقي في كثير من الأحيان ليس بالأمر السهل. وكما ناقشنا في النميطة 6 (تحديات الحياة الأخلاقية) والنميطة 8 (الأخلاق السلوكية) من سلسلة النمائط الجامعية *النزاهة والأخلاق لمبادرة التعليم من أجل العدالة، هناك العديد من المراوغات النفسية والضغوط السياقية التي غالبًا ما تجعل من الصعب القيام بالشيء الصحيح.

تناقش النميطة الحالية العديد من الاستراتيجيات العملية التي يمكن أن تساعد الأشخاص ذوي النوايا الحسنة في التغلب على بعض هذه العقبات على الأقل. وتتجاوز الاستراتيجيات التي اكتشفت في النميطة مجرد زيادة الوعي بالتحديات والمآزق التي تعيق السلوك الأخلاقي. وتعد مناهج أو أساليب تستند إلى الأعمال لتبني القدرة على التصرف بشكل أخلاقي. فعلى سبيل المثال، تُظهر النميطة المدى الذي يمكن أن تساعد به كتابة النصوص وتخطيط الأعمال والتدريب على البروفات والأقران في القيام بالتحدي في المواقف الأخلاقية الصعبة حتى في الظروف التي يمكن أن تدفع الأشخاص الأخلاقيين إلى التصرف بطرق تتعارض مع التزاماتهم الحقيقية. تعتمد هذه الأساليب المستندة إلى الأعمال على البحوث والخبرات التي تشير إلى أنه يمكن بناء القدرة على العمل الأخلاقي من خلال التدريب والممارسة الجيدة.

وهذه النميطة هي مورد مرجعي للمحاضرين. وهي توفر مخططاً لحصة دراسية مدتها ثلاث ساعات، ولكن يمكن استخدامها لدورات أقصر أو أطول، أو توسيع نطاقها لتصبح دورة تعليمية مكتملة (انظر: توجيهات بشأن إعداد دورة تعليمية قائمة بذاتها). 

 

نتائج التعلم

 
  • فهم كيفية التغلب على العوائق النفسية والسياقية الشائعة للقيام بالأعمال الأخلاقية
  • اعتماد استراتيجيات للقيام بالأعمال الأخلاقية التي تم تطويرها في مختلف القطاعات والمجالات
  • تنقيح وصقل وتسليم البرامج النصية لسن العمل الأخلاقي وبناء العادة للقيام بذلك
  • أن يصبح المتعلم من وكلاء التغيير الأكثر فعالية
  • تطبيق تقنيات تدريب الأقران حول النزاعات الأخلاقية في مكان العمل
 
التالي
العودة إلى الأعلى