Этот модуль является ресурсом для лекторов   

 

Возможная структура занятия

 

Ниже описана рекомендуемая структура для занятия. Учащиеся должны закончить прочтение обязательной литературы до начала занятия. Лекции призваны закрепить материал, с которым учащиеся ознакомились при прочтении литературы, а упражнения предназначены для практического применения знаний, полученных из прочтенной литературы и лекций. Для трехчасового занятия предлагается следующая структура. Лекторы могут изменить эту структуру, исходя из своих потребностей и расписания занятий.

Представление занятия и результатов обучения  

Лекция (10 минут):

  • Вкратце представьте занятие и его содержание
  • Определите и обсудите конечные результаты занятия  

[ Альтернативный вариант: в начале занятия покажите учащимся видеоматериал « ООН, Женева:  MСЭ - Кибербезопасность»" (продолжительность: 3:24) и/или « МСЭ и к ибербезопасность: укрепление уверенности при использовании ИКТ» (продолжительность: 1:29) из списка видеоматериалов в разделе «Дополнительные средства обучения» данного модуля.

 

Управление Интернетом

Лекция (30 минут): 

  • Обсудите вопрос управления Интернетом и препятствия для принятия всеобщих принципов управления Интернетом 
  • Определите принципы работы Интернета и проблемы, возникающие при реализации этих принципов  

Попросите учащихся выполнить «Упражнение №.1 ~ Принципы работы Интернета» в разделе «Упражнения» данного модуля до начала занятия и попросите их обсудить результаты во время лекции.  " Exercise # 1 ~ Internet Principles

[*Напоминание: это упражнение должно быть выполнено до начала занятия].

В разделе «Оценка учащихся» данного модуля имеется домашнее задание под названием «Домашнее задание №.1: препятствия для принятия всеобщих принципов управления Интернетом». Используйте вопросы из этого домашнего задания для стимулирования обсуждений на занятии.  Homework # 1 ~ Barriers to Universal Internet Governance.

Лекция (30 минут): 

  • Обсудите вопрос управления Интернетом и препятствия для принятия всеобщих принципов управления Интернетом 
  • Определите принципы работы Интернета и проблемы, возникающие при реализации этих принципов  
 

Стратегии кибербезопасности: основные особенности

Лекция (20 минут): 

  • Опишите основные особенности национальной стратегии кибербезопасности
  • Опишите различия между стратегией обеспечения кибербезопасности и стратегией предупреждения киберпреступности   
 

Национальные стратегии кибербезопасности

Лекция (30 минут):

  • Обсудите задачи национальной стратегии кибербезопасности
  • Определите жизненный цикл национальной стратегии кибербезопасности
  • Определите, где можно получить информацию о национальных стратегиях кибербезопасности  

Попросите учащихся выполнить «Упражнение №.2 ~ Национальные стратегии кибербезопасности» в разделе «Упражнения» данного модуля до начала занятия и попросите их обсудить результаты во время лекции.  Exercise # 2 ~ National Cybersecurity Strategies

[*Напоминание: это упражнение должно быть выполнено до начала занятия].

 

Перерыв

Время: 10 минут

 

Международное сотрудничество по вопросам кибербезопасности  

Лекция (40 минут):

  • Определите и изучите механизмы для осуществления международного сотрудничества по вопросам кибербезопасности
  • Оцените усилия по осуществлению сотрудничества по вопросам кибербезопасности на международном уровне   

[ Альтернативный вариант: попросите учащихся выполнить «Домашнее задание №.3: тематическое исследование ~ важность CERT: меры реагирования на вирус Анна Курникова» в разделе  «Оценка учащихся» данного модуля до начала занятия и попросите их обсудить результаты во время лекции].  Homework # 3 ~ Case Study: Importance of CERT - Response to the Anna Kournikova virus

 

Ситуация в области кибербезопасности  

Лекция (40 минут):

  • Определите, обсудите и оцените усилия по улучшению потенциала стран в области кибербезопасности
  • Оцените потенциал стран в области кибербезопасности  

Попросите учащихся выполнить «Упражнение №.3 ~ групповое упражнение ~ Глобальный индекс кибербезопасности» в разделе «Упражнения» данного модуля до начала занятия и попросите их обсудить результаты во время лекции.  Exercise # 3 ~ Group Exercise: Global Cybersecurity Index

[*Напоминание: это упражнение должно быть выполнено до начала занятия].  

[ Альтернативный вариант: попросите учащихся выполнить «Домашнее задание №.2: Модель зрелости потенциала в области кибербезопасности» в разделе «Оценка учащихся» данного модуля до начала занятия и попросите их обсудить результаты во время лекции.  Homework # 2 ~ Cybersecurity Capacity Maturity Model". Учащиеся могут либо представить резюме своих результатов на 1-3 страницах, либо прийти подготовленными для обсуждения своих результатов на занятии].

 
 Далее: Список основной литературы
Наверх