Este módulo é um recurso para professores
Exercícios
Exercício 1 - Para quem você ligará?
Instrua seus alunos a pesquisarem antes da aula quais os mecanismos de notificação de crimes cibernéticos existem em seu país. Os alunos devem preparar-se para discutir as perguntas abaixo em sala.
Questões para discussão
- Onde se noticia um crime cibernético?
- Você foi informado sobre a quem relatar um crime cibernético? Se sim, quando e por quem?
- Existem campanhas nacionais de educação ou de conscientização sobre notificação de crimes cibernéticos? Os resultados dessas campanhas foram avaliados?
Exercício 2 – Uma hipotética investigação de cibercrimes
O site do E-Bank foi derrubado, impedindo que os clientes o acessassem. Você foi contratado para fazer a investigação criminal e suspeita de um ataque DDoS.
Questões para discussão
- Quais obstáculos pode-se encontrar durante a investigação?
- Que medidas é possível tomar para tentar identificar o autor ou autores desse crime cibernético?
Exercício 3 - Quem responde?
Peça aos alunos que pesquisem e identifiquem os stakeholders envolvidos nas investigações de crimes cibernéticos em seu país. Os alunos devem preparar-se para discutir as questões abaixo em sala de aula.
Questões para discussão
- Quem investiga cibercrimes no seu país?
- Qual é o papel de cada stakeholder nas investigações de crimes cibernéticos?
- Quais crimes cibernéticos essas partes interessadas investigam?
- Existem parcerias público-privadas para investigação de crimes cibernéticos? Se sim, quais são?
- Práticas de gestão do conhecimento são aplicadas às investigações de crimes cibernéticos? Se sim, quais?
Exercício 4 - GDPR e WHOIS
Peça aos alunos que estudem o Regulamento Geral de Proteção de Dados da União Europeia (GDPR). Peça-lhes que determinar o impacto do GDPR na disponibilidade de dados do sistema WHOIS. Como isso afeta as investigações de crimes cibernéticos?
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