Este módulo é um recurso para professores
Exercícios
Exercício 1 – Sobre dados
Os dispositivos digitais se multiplicaram. Os peritos em computação forense precisam processar e analisar grandes quantidades de dados rapidamente.
Peça aos alunos que pesquisem na Internet e escolham um dispositivo digital qualquer (alternativamente, os alunos podem discutir sobre um dispositivo que possuam). Os alunos devem estar preparados para debater sobre o dispositivo e responder às seguintes perguntas em sala:
Questões para discussão
1. Quais dados são armazenados por este dispositivo?
2. São dados de que tipo?
3. Onde esses dados estão localizados?
4. Como tais dados podem ser localizados?
Orientações para o professor
Este exercício depende de quão técnica é a aula. Se a turma for técnica, peça aos alunos que discutam as áreas específicas onde os dados são armazenados e como tais dados podem ser recuperados. Se a turma não for técnica, peça-lhes que considerem seus próprios dados e como fazem para encontrá-los quando necessário.
Exercício 2 – Ferramentas de computação forense
Existem inúmeras ferramentas forenses digitais no mercado. Peça aos alunos que procurem por uma ferramenta forense digital muito usada em seu país.
Questões de discussão
1) Para que tipo de perícia forense são utilizadas as ferramentas?
2) Esta ferramenta é adequada para análises forenses?
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