• عربي
  • 中文
  • English
  • Français
  • Português
  • Русский
  • Español

Doha Declaration

Education for Justice

  • Início
    • E4J Série de Diálogos Globais 2020
      • Agenda Day 1
      • Agenda Day 2
      • Agenda Day 3
      • Agenda Day 4
      • Registration
      • Partners
    • E4J High Level Conference Vienna October 2019
      • Agenda Day 1
      • Agenda Day 2
        • Breakout Sessions for Primary and Secondary Level
        • Breakout Sessions for Tertiary Level
      • Agenda Day 3
      • E4J Youth Competition
    • E4J Around the World
      • India - Lockdown Learners
  • Primário
    • Espaço Lúdico
    • Ferramentas e Materiais
      • Os Zorbs
      • Chuka, Quebra o Silêncio
      • Jardim Zoológico Virtual
      • I would like a community where ...
      • Staying safe online
      • Let's be respectful online
      • We can all be heroes
      • Respect for all
      • We all have rights
      • A mosaic of differences
      • The right thing to do
      • Solving ethical dilemmas
    • Parceria UNODC/UNESCO "Educação para a Cidadania Global"
      • UNODC-UNESCO Guia para formuladores de políticas
      • UNODC-UNESCO Manuais para Professores
  • Secundário
    • Justice Accelerators
    • Modelo das Nações Unidas
      • Guia de Recursos do E4J MUN
        • Introduction
        • Crime Prevention & Criminal Justice
          • Corruption
          • Organized Crime
          • Firearms
          • Trafficking in Persons & Smuggling of Migrants
          • Cybercrime
          • Terrorism
          • Crime Prevention & Criminal Justice Reform
        • Crime Prevention, Criminal Justice & SDGs
        • UN Congress on Crime Prevention & Criminal Justice
        • Commission on Crime Prevention & Criminal Justice
        • Conference of the Parties to UNTOC
        • Conference of the States Parties to UNCAC
        • Rules for Simulating Crime Prevention & Criminal Justice Bodies
        • Resources
          • Corruption
          • Organized Crime
          • Firearms
          • Trafficking in Persons & Smuggling of Migrants
          • Cybercrime
          • Terrorism
          • Crime Prevention & Criminal Justice
      • Envolva-se conosco
      • Contatos
      • Conferências de apoio ao E4J
    • Jogos de Tabuleiro
      • Cyberstrike - Ataque Cibernético
      • Enredados
      • Labirinto
      • Jogar pela Integridade
      • Purposyum - Desafios da Justiça
      • Tempo Esgotado
    • Jogos online
      • Zorbs Reloaded
      • Disonante
    • Vídeos
      • Anti-Corruption
        • Introduction
        • Developing a Rationale for Using the Video
        • Previewing the Anti-Corruption Video
        • Viewing the Video with a Purpose
        • Post-viewing Activities
        • Resources
      • Firearms Trafficking
        • Introduction
        • Developing a Rationale for Using the Video
        • Previewing the Firearms Video
        • Viewing the Video with a Purpose
        • Post-viewing Activities
        • Resources
      • Human Trafficking
        • Introduction
        • Rationale for Using the Video
        • Previewing the Human Trafficking Video
        • Viewing the Video with a Purpose
        • Post-viewing Activities
        • Resources
      • Organized Crime
        • Introduction
        • Rationale for Using the Video
        • Previewing the Organized Crime Video
        • Viewing the Video with a Purpose
        • Post-viewing Activities
        • Resources
      • Smuggling of Migrants
        • Introduction
        • Rationale for Using the Video
        • Previewing the Human Trafficking Video
        • Viewing the Video with a Purpose
        • Post-viewing Activities
        • Resources
      • Terrorism & Violent Extremism
        • Introduction
        • Rationale for Using the Video
        • Previewing the Video
        • Viewing the Video with a Purpose
        • Post-viewing Activities
        • Resources
    • BD/Histórias em Quadrinhos
    • Prevenção ao crime e justiça criminal
    • Corrupção e Integridade
    • Crime organizado
    • Cibercriminalidade
    • Tráfico de pessoas e tráfico ilícito de migrantes
    • Tráfico de armas de fogo
    • Terrorismo e extremismo violento
    • Parceria UNODC/UNESCO "Educação para a Cidadania Global"
      • UNODC-UNESCO guia para formuladores de políticas
      • UNODC-UNESCO Manuais para Professores
  • Terciário
    • Combate à Corrupção
      • Módulo 1: O que é a Corrupção e porque nos devemos importar?
        • Introdução e Objetivos de Aprendizagem
        • Questões Chave
          • Corrupção: uma definição de base
          • Os efeitos da corrupção
          • Os significados mais profundos da corrupção
          • Avaliação dos níveis de corrupção
          • Referências Bibliográficas
        • Exercícios
        • Exemplo de Estrutura de Aula
        • Leitura Essencial
        • Leitura Avançada
        • Avaliação dos Estudantes
        • Materiais de Ensino Adicionais
        • Guia para Desenvolver uma Disciplina Autónoma
        • Anexo
      • Módulo 2: Corrupção e Boa Governança
        • Introdução e Objetivos de Aprendizagem
        • Questões Chave
          • O que é a governança?
          • O que é a boa-governança?
          • A corrupção e a má-governança
          • As reformas governativas e a anticorrupção
          • Referências Bibliográficas
        • Exercícios
        • Exemplo de Estrutura de Aula
        • Leitura Essencial
        • Leitura Avançada
        • Avaliação dos Estudantes
        • Materiais de Ensino Adicionais
        • Guia para Desenvolver uma Disciplina Autónoma
      • Módulo 3: Corrupção e Política Comparada
        • Introdução e Objetivos de Aprendizagem
        • Questões Chave
          • Tipos de sistemas políticos
            • Tipos de sistemas políticos
          • Corrupção e democracia
          • Corrupção e sistemas autoritários
          • Sistemas híbridos e síndromes de corrupção
          • A estratégia de democratização substantiva/profunda
          • Partidos políticos e finanças políticas
          • Construção de instituições políticas como meio de combater a corrupção
          • Conclusão
          • Referências
        • Exercícios
        • Exemplo de Estrutura de Aula
        • Leitura Essencial
        • Leitura Avançada
        • Avaliação dos Estudantes
        • Materiais de Ensino Adicionais
        • Guia para Desenvolver uma Disciplina Autónoma
      • Módulo 4: Corrupção no Setor Público
        • Introdução e Objetivos de Aprendizagem
        • Questões Chave
          • Manifestações e Consequências da Corrupção no Setor Público
          • Causas da Corrupção no Setor Público
          • Teorias que Explicam a Corrupção
          • Corrupção na Contratação Pública
          • Corrupção em Empresas Públicas
          • Respostas à Corrupção no Setor Público
          • Prevenir a Corrupção no setor Público
          • Conclusão
          • Referências Bibliográficas
        • Exercícios
        • Exemplo de Estrutura de Aula
        • Leitura Essencial
        • Leitura Avançada
        • Avaliação dos Estudantes
        • Materiais de Ensino Adicionais
        • Guia para Desenvolver uma Disciplina Autónoma
      • Módulo 5: Corrupção no Setor Privado
        • Introdução e Objetivos de Aprendizagem
        • Questões Chave
          • Formas e Manifestações da Corrupção no Setor Privado
          • Consequências da Corrupção no Sector Privado
          • Causas da Corrupção no Setor Privado
          • Respostas à Corrupção no Setor Privado
          • Prevenir a corrupção no setor privado
          • A Ação Coletiva e as Parcerias Público-Privadas Contra a Corrupção
          • Conclusão
          • Referências Bibliográficas
        • Exercícios
        • Exemplo de Estrutura de Aula
        • Leitura Essencial
        • Leitura Avançada
        • Avaliação dos Estudantes
        • Materiais de Ensino Adicionais
        • Guia para Desenvolver uma Disciplina Autónoma
      • Módulo 6: Deteção e Investigação da Corrupção
        • Introdução e Objectivos de Aprendizajem
        • Questões Chave
          • A transparência como uma pré-condição
          • Mecanismos de deteção: auditorias e denúncias
          • Sistemas de denúncia e proteção de denunciantes
          • Investigação da corrupção
          • Conclusão
          • Referências Bibliográficas
        • Exercícios
        • Exemplo de Estrutura de Aula
        • Leitura Essencial
        • Leitura Avançada
        • Avaliação dos Estudantes
        • Materiais de Ensino Adicionais
        • Guia para Desenvolver uma Disciplina Autónoma
      • Módulo 7: Corrupção e Direitos Humanos
        • Introdução e Objetivos de Aprendizagem
        • Questões Chave
          • Breve descrição do sistema de direitos humanos
          • Análise do nexo entre corrupção e direitos humanos
          • O impacto da corrupção em direitos humanos específicos
          • Abordagens para a análise do nexo entre corrupção e direitos-humanos
          • Uma abordagem baseada nos direitos humanos
          • Conclusão
          • Referências bibliográficas
        • Exercícios
        • Exemplo de Estrutura de Aula
        • Leitura Essencial
        • Leitura Avançada
        • Avaliação dos Estudantes
        • Materiais de Ensino Adicionais
        • Guia para Desenvolver uma Disciplina Autónoma
      • Módulo 8: Corrupção e Género
        • Introdução e Objetivos de Aprendizagem
        • Questões Chave
          • Definir sexo, género e integração de género
          • As diferenças de género na corrupção
          • Teorias que explicam o nexo género-corrupção
          • Os impactos por género derivados da corrupção
          • AntiAnticorrupção e integração de género
          • Conclusão
          • Referências bibliográficas
        • Exercícios
        • Exemplo de Estrutura de Aula
        • Leitura Essencial
        • Leitura Avançada
        • Avaliação dos Estudantes
        • Materiais de Ensino Adicionais
        • Guia para Desenvolver uma Disciplina Autónoma
      • Módulo 9: Corrupção na Educação
        • Introdução e Objetivos de Aprendizagem
        • Questões Chave
          • As manifestações da corrupção no setor da educação
          • Os custos da corrupção no setor da educação
          • Causas da corrupção no setor da educação
          • Combater a corrupção no setor da educação
          • Conclusão
          • Referências Bibliográficas
        • Exercícios e Estudo de Casos
        • Exemplo de Estrutura de Aula
        • Leitura Essencial
        • Leitura Avançada
        • Avaliação dos Estudantes
        • Materiais de Ensino Adicionais
        • Guia para Desenvolver uma Disciplina autónoma
      • Módulo 10: Participação dos Cidadãos na Luta contra a Corrupção
        • Introdução e Objetivos de Aprendizagem
        • Questões Chave
          • Termos e conceitos fundamentais
          • O papel dos cidadãos no combate à corrupção
          • O papel, os riscos e os desafios das organizações da sociedade civil na luta contra a corrupção
          • O papel dos média no combate à corrupção
          • Acesso à informação: uma condição para a participação dos cidadãos
          • As TIC como ferramentas para a participação dos cidadãos nos esforços anticorrupção
          • Obrigações governamentais para assegurar a participação dos cidadãos nos esforços anticorrupção
          • Conclusão
          • Referências Bibliográficas
        • Exercícios
        • Exemplo de Estrutura de Aula
        • Leitura Essencial
        • Leitura Avançada
        • Avaliação dos Estudantes
        • Materiais de Ensino Adicionais
        • Guia para Desenvolver uma Disciplina Autónoma
    • Combate ao Terrorismo
      • Teaching Guide
      • Módulo 1: Introdução ao Terrorismo Internacional
        • Introdução e Objetivos de Aprendizagem
        • Questões Chave
          • Uma breve história do terrorismo
          • Terrorismo no Século XIX
          • A Liga das Nações e o Terrorismo
          • As Nações Unidas e o Terrorismo
          • Vitimização terrorista: vítimas de terrorismo
        • Exercícios e Estudos de Caso
        • Exemplo de Estrutura de Aula
        • Leitura Essencial
        • Leitura Avançada