Este módulo es un recurso para los catedráticos 

 

Lineamientos para desarrollar un curso independiente

 

Este módulo ofrece un bosquejo para una clase de tres horas, pero existe potencial para desarrollar estos temas en un curso independiente. El alcance y la estructura de dicho curso serán determinados por las necesidades específicas de cada contexto, pero aquí se sugiere una estructura posible.

 

Sesión

Tema

Breve descripción

1

Introducción a la integridad, la ética y la ley

Introducción a los conceptos de integridad, ética y ley

- Diferentes tipos de razones para defender estos conceptos y para no defenderlos

2

Reseña de la ética

Las teorías éticas y el terreno común que tienen con las creencias religiosas: p. ej. la ética kantiana, el utilitarismo, la ética de la virtud, el confucianismo, el Islam

3

Ética aplicada

Define la ética aplicada y examina cuántos grupos de personas y profesionales tienen sistemas de ética

- ¿En que se parecen o se diferencian estos sistemas?

- Tipos de reglas éticas: punitivas y aspiracionales 

4

Integridad

Consideración más completa de la integridad:  definición y fuentes

- Debate de las diferencias entre integridad y ética

5

Ley

Consideración más completa de la ley: definición y fuentes

- Debate de las diferencias entre integridad y ley

6

Case studies of integrity, ethics and law

Casos de estudio que ofrecen ejemplos de las diferentes formas en que interactúan la integridad, la ética y la ley

- Ofrece un caso de estudio sobre un comportamiento ético ilegal pero que tiene pocas probabilidades de ser detectado

7

Casos de estudio sobre integridad, ética y ley

Casos de estudio que ofrecen ejemplos de las diferentes formas en que interactúan la integridad, la ética y la ley:

- Ofrece un caso de estudio sobre un comportamiento que es legal pero antiético o que carece de integridad

8

Casos de estudio sobre integridad, ética y ley

Casos de estudio que ofrecen ejemplos de las diferentes formas en que interactúan la integridad, la ética y la ley:

- Ofrece un caso de estudio sobre un comportamiento ilegal que es antiético o carece de integridad, pero que está sujeto a fuerzas poderosas a las que es difícil resistirse (pobreza, protección de la familia, la posibilidad de ganar grandes cantidades de dinero, etc.)

9

Presentaciones de los alumnos sobre integridad, ética y ley

Los alumnos presentan sus propios estudios de personas reales, figuras públicas o personas que ellos conozcan, y luego analizan los desafíos planteados por la integridad, la ética y la ley ellos mismos o, de ser posible, dirigen la clase para debatir los problemas y sus soluciones.

- Los alumnos pueden entrevistar a las personas que conocen, pero es necesario abordar las cuestiones de privacidad y confidencialidad con los alumnos antes de que lo hagan, y hablar con ellos sobre si la persona entrevistada quiere permanecer en el anonimato o no.

- Este tipo de tarea también ofrece la oportunidad de analizar la integridad, la ética y la ley en el contexto de la escuela y las tareas.

10

Presentaciones de los alumnos sobre integridad, ética y ley

Los alumnos presentan sus propios estudios de personas reales, figuras públicas o personas que ellos conozcan, y luego analizan los desafíos planteados por la integridad, la ética y la ley ellos mismos o, de ser posible, dirigen la clase para debatir los problemas y sus soluciones.

- Los alumnos pueden entrevistar a las personas que conocen, pero es necesario abordar las cuestiones de privacidad y confidencialidad con los alumnos antes de que lo hagan, y hablar con ellos sobre si la persona entrevistada quiere permanecer en el anonimato o no.

- Este tipo de tarea también ofrece la oportunidad de analizar la integridad, la ética y la ley en la escuela y en la investigación.

- Debate final: ¿qué tipo de problemas creen los alumnos que podrían tener con la integridad, la ética y la ley en el futuro?  ¿Cuáles son algunas maneras de manejarlos?

 

Volver al inicio