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        • Herramientas de Enseñanza Adicionales
        • Referencias
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        • Introducción y Logros de Aprendizaje
        • Temas Clave
          • Definición de «víctima»
          • Efectos del terrorismo: una perspectiva desde el trauma y la victimología
          • Acceso a la justicia (perspectiva de la víctima)
          • Reconocimiento de la víctima en el proceso judicial
          • Marco Legal
            • Instrumentos internacionales y regionales de derechos humanos
            • El derecho internacional de los derechos humanos
            • Instrumentos regionales de derechos humanos
            • Mecanismos de prevención del delito y justicia penal
            • Instrumentos que rigen el tratamiento a las víctimas del terrorismo
            • Enfoques nacionales
          • Retos clave para garantizar una reparación
        • Ejercicios y Casos de Estudio
        • Estructura de Clase Recomendada
        • Lecturas Principales
        • Lecturas Avanzadas
        • Evaluación del Estudiante
        • Herramientas Didácticas Adicionales
        • Referencias
      • Módulo 16: Vinculaciones entre la Delincuencia Organizada y el Terrorismo
      • Module 15: Contemporary Issues of Terrorism and Counter-Terrorism
        • Introduction & Learning Outcomes
        • Key Issues
          • Topic 1. Contemporary issues relating to conditions conducive both to the spread of terrorism and the rule of law
          • Topic 2. Contemporary issues relating to the right to life
          • Topic 3. Contemporary issues relating to foreign terrorist fighters
          • Topic 4. Contemporary issues relating to non-discrimination and fundamental freedoms
        • Exercises & Case Studies
        • Possible Class Structure
        • Core Reading
        • Advanced Reading
        • Student Assessment
        • Additional Teaching Tools
        • References
    • Prevención del delito y justicia penal
      • Teaching Guide
        • Introduction
        • Overview of Modules
          • Thematic Areas
          • Content Breakdown
        • Module Adaptation & Design Guidelines
        • Teaching Methods
        • Conclusion
        • References
        • Acknowledgements
      • Module 1: United Nations Norms & Standards on Crime Prevention & Criminal Justice
        • Introduction & Learning Outcomes
        • Key Issues
          • Key Terms
          • 1. Introducing United Nations Standards & Norms on CPCJ vis-à-vis International Law
          • 2. Scope of United Nations Standards & Norms on CPCJ
          • 3. United Nations Standards & Norms on CPCJ in Operation
          • Summary
          • References
        • Exercises
        • Case Studies
        • Possible Class Structure
        • Core Reading
        • Advanced Reading
        • Student Assessment
        • Additional Teaching Tools
        • Guidelines for Stand-alone Course
      • Módulo 2: La Prevención del Delito
        • Introducción y Resultados del Aprendizaje
        • Cuestiones Clave
          • 1. Definición de «Prevención del Delito»
          • 2. Clasificaciones, Tipologías y Modelos Clave en la Prevención del Delito
          • 2. (cont.): La aproximación Teórica de Tonry y Farrington
          • 3. La Gestión de la Prevención y los Enfoques de Resolución de Problemas
          • 4. ¿Qué Funciona?
          • Resumen
          • Referencias
        • Ejercicios
        • Estudios de Caso
        • Estructura de Clase Recomendada
        • Lecturas Principales
        • Lecturas Avanzadas
        • Evaluación del Estudiante
        • Herramientas de Enseñanza Adicionales
        • Materiales Adicionales
          • Entidades de las Naciones Unidas
          • Consejos / Instituciones Regionales de Prevención del Delito
          • Centros de Intercambio de Información Clave
          • Revisiones Sistemáticas
        • Guías para Desarrollar un Curso Independiente
      • Module 3: Access to Legal Aid in Criminal Proceedings
        • Introduction & Learning Outcomes
        • Key Issues
          • Key Terms
          • 1. Introduction to International Standards & Norms
          • 2. Identifying the Need for Legal Aid
          • 3. Key Components of the Right of Access to Legal Aid
          • 4. Access to Legal Aid for Those with Specific Needs
          • 5. Models for Governing, Administering and Funding Legal Aid
          • 6. Models for Delivering Legal Aid Services
          • 7. Roles and Responsibilities of Legal Aid Providers
          • 8. Quality Assurance and Legal Aid Services
          • Summary
          • References
        • Exercises
        • Case Studies
        • Possible Class Structure
        • Core Reading
        • Advanced Reading
        • Student Assessment
        • Additional Teaching Tools
        • Guidelines for Stand-Alone Course
      • Módulo 4: Uso de la Fuerza y Armas de Fuego
        • Introducción y Logros de Aprendizaje
        • Temas Principales
          • 1. El contexto para el uso de la fuerza por parte de los funcionarios encargados de hacer cumplir la ley
          • 2. El marco jurídico
          • 3. Los principios generales que rigen el uso de la fuerza en la aplicación de la ley
          • 4. El uso de armas de fuego
          • 5. Uso de armas «menos letales»
          • 6. Protección de grupos especialmente vulnerables
          • 7. Uso de la fuerza durante reuniones
          • Resumen
          • Referencias
        • Ejercicios
        • Estudios de Caso
        • Estructura de Clase Recomendada
        • Lecturas Principales
        • Lecturas Avanzadas
        • Evaluación de los Estudiantes
        • Herramientas de Enseñanza Adicionales
        • Lineamientos para desarrollar un Curso Independiente
      • Module 5: Police Accountability, Integrity and Oversight
        • Introduction & Learning Outcomes
        • Key Issues
          • 1. Policing in democracies & need for accountability, integrity, oversight
          • 2. Key mechanisms & actors in police accountability, oversight
          • 3. Crosscutting & contemporary issues in police accountability
          • Summary
          • References
        • Exercises
        • Case Studies
        • Possible Class Structure
        • Core Reading
        • Advanced Reading
        • Student Assessment
        • Additional Teaching Tools
        • Guidelines for Stand-alone Course
      • Módulo 6: Reforma Penitenciaria
        • Introducción y Logros de Aprendizaje
        • Temas Principales
          • 1. Introducción de los objetivos del castigo, encarcelamiento y concepto de reforma penitenciaria
          • 2. Tendencias actuales, principales desafíos y derechos humanos
          • 3. Hacia unas prisiones humanitarias y un recurso apropiado a las sanciones alternativas
          • Resumen
          • Referencias
        • Ejercicios
        • Estudios de Caso
        • Estructura de Clase Recomendada
        • Lecturas Principales
        • Lecturas Avanzadas
        • Evaluación del Estudiante
        • Herramientas de Enseñanza Adicionales
        • Guías para Desarrollar un Curso Independiente
      • Módulo 7: Alternativas al encarcelamiento
        • Introducción y Logros de Aprendizaje
        • Temas Principales
          • Tema uno: objetivos e importancia de las alternativas al encarcelamiento
          • Tema dos: Justificación del castigo en la comunidad
          • Tema tres: Alternativas antes del juicio
          • Tema cuatro: Alternativas después del juicio
          • Tema cinco: Evaluación de alternativas
          • Resumen
          • Bibliografía
        • Ejercicios
        • Casos de Estudio
        • Estructura de Clase Recomendada
        • Lecturas Recomendadas
        • Lecturas Complementarias
        • Evaluación del Estudiante
        • Herramientas de Enseñanza Adicionales
        • Guía para Desarrollar un Curso Independiente
      • Módulo 8: Justicia Restaurativa
        • Introducción y Logros de Aprendizaje
        • Temas Principales
          • 1. Concepto, valores y origen de la justicia restaurativa
          • 2. Visión general de los procesos de justicia restaurativa
          • 3. ¿Qué tan rentable es la justicia restaurativa?
          • 4. Problemas en la implementación de la justicia restaurativa
          • Resumen
          • Referencias
        • Ejercicios
        • Estudios de Caso
        • Herramientas de Enseñanza Adicionales
        • Lecturas Principales
        • Lecturas Avanzadas
        • Evaluación del Estudiante
        • Herramientas de Enseñanza Adicionales
        • Lineamientos para desarrollar un Curso Independiente
      • Módulo 9: La Dimensión de Género en el Sistema de Justicia Penal
        • Introducción y Logros de Aprendizaje
        • Temas Clave
          • Términos Clave
          • 1. Discriminación de género y mujeres en conflicto con la ley
          • 2. Vulnerabilidades de las niñas en conflicto con la ley
          • 3. Discriminación y violencia contra individuos que se identifican o se les percibe como LGBTI
          • 4. La diversidad de género en el personal del sistema de justicia penal
          • Resumen
          • Referencias
        • Ejercicios
        • Estudios de Caso
        • Estructura de Clase Recomendada
        • Lecturas Principales
        • Lecturas Avanzadas
        • Evaluación del Estudiante
        • Herramientas Didácticas Adicionales
        • Lineamientos para desarrollar un Curso Independiente
      • Módulo 10: Violencia contra las Mujeres y Niñas
        • Introducción y Logros de Aprendizaje
        • Temas Clave
          • Términos clave
          • 1. Acabar con la violencia contra las mujeres
          • 2. Los enfoques de los derechos humanos asociados con la violencia contra las mujeres
          • 3. ¿quién tiene derechos en esta situación? Persecución penal de la violencia doméstica y la violencia sexual- un modelo de derechos humanos
          • 4. ¿Y qué pasa con los hombres? Transformar estereotipos y actuar con solidaridad para acabar con la discriminación y la violencia para todos
          • 5. Soluciones locales, regionales y globales a la violencia contra las mujeres y niñas
          • Resumen
          • Referencias
        • Ejercicios
        • Estudios de Caso
        • Estructura de Clase Recomendada
        • Lecturas Principales
        • Lecturas Avanzadas
        • Evaluación del Estudiante
        • Herramientas de Enseñanza Adicionales
        • Lineamientos para Desarrollar un Curso Independiente
      • Módulo 11: Acceso a la Justicia para las Víctimas
        • Introducción y Logros de Aprendizaje
        • Temas Principales
          • 1. El concepto de víctimas del delito y una breve historia de la victimología
          • 2. El impacto del delito, incluido el daño psicológico
          • 3. El derecho de las víctimas a una repuesta adecuada a sus necesidades
          • 4. Recolección de datos sobre las víctimas
          • 5. Las víctimas y su participación en el proceso de justicia penal
          • 6. Servicios para las víctimas: organizaciones institucionales y no gubernamentales
          • 7. Un resumen de los avances actuales en relación con las víctimas
          • 8. Víctimas de la delincuencia y el derecho internacional
          • Resumen
          • Referencias
        • Ejercicios
        • Estudios de Caso
        • Estructura de Clase Recomendada
        • Lecturas Principales
        • Lecturas Avanzadas
        • Evaluación del Estudiante
        • Herramientas Didácticas Adicionales
        • Lineamientos para Desarrollar un Curso Independiente
      • Module 12: Violence against Children
        • Introduction & Learning Outcomes
        • Key Issues
          • 1. The Many Forms of Violence against Children
          • 2. The Impact of Violence on Children
          • 3. States' Obligations to Prevent VAC and Protect Child Victims
          • 4. Improving the Prevention of Violence against Children
          • 5. Improving the Criminal Justice Response to VAC
          • 6. Addressing Violence against Children within the Justice System
          • References
        • Exercises
        • Case Studies
        • Possible Class Structure
        • Core Reading
        • Advanced Reading
        • Student Assessment
        • Additional Teaching Tools
        • Guidelines for Stand-alone Course
      • Module 13: Justice for Children
        • Introduction & Learning Outcomes
        • Key Issues
          • 1. The Role of the Justice System
          • 2. Convention on the Rights of the Child & International Legal Framework on Children's Rights
          • 3. Justice for Children
          • 4. Justice for Children in Conflict with the Law
          • 5. Realizing Justice for Children
          • Summary
          • References
        • Exercises
        • Case Studies
        • Possible Class Structure
        • Core Reading
        • Advanced Reading
        • Student Assessment
        • Additional Teaching Tools
        • Guidelines for Stand-alone Course
      • Module 14: Independence of the Judiciary and the Role of Prosecutors
        • Introduction & Learning Outcomes
        • Key Issues
          • 1a. Judicial Independence as Fundamental Value of Rule of Law & of Constitutionalism
          • 1b. Main Factors Aimed at Securing Judicial Independence
          • 2a. Public Prosecutors as ‘Gate Keepers’ of Criminal Justice
          • 2b. Institutional and Functional Role of Prosecutors
          • 2c. Other Factors Affecting the Role of Prosecutors
          • References
        • Exercises
        • Possible Class Structure
        • Core Reading
        • Advanced Reading
        • Student Assessment
        • Additional Teaching Tools
    • Ciberdelincuencia
      • Teaching Guide
      • Módulo 1: Introducción a la ciberdelincuencia
        • Introducción & Logros de aprendizaje
        • Cuestiones clave
          • Los principios básicos de la computación
          • La conectividad global y las tendencias del uso de la tecnología
          • La ciberdelincuencia en resumen
          • Tendencias de la ciberdelincuencia
          • Prevención de la ciberdelincuencia
          • Conclusión
          • Referencias
        • Ejercicios
        • Posible estructura de la clase
        • Lecturas principales
        • Lecturas avanzadas
        • Evaluación del estudiante
        • Herramientas de enseñanza adicionales
      • Módulo 2: Tipos Generales de Delincuencia Cibernética
        • Introducción y Logros de Aprendizaje
        • Temas Clave
          • Delitos contra la confidencialidad, la integridad y la disponibilidad de los datos y sistemas informáticos
          • Delitos informáticos
          • Delitos relacionados con contenido
          • Conclusión
          • Referencias
        • Ejercicios
        • Estructura de Clase Recomendada
        • Lecturas Principales
        • Lecturas Avanzadas
        • Evaluación del Estudiante
        • Herramientas de Enseñanza Adicionales
      • Module 3: Legal Frameworks and Human Rights
        • Introduction & Learning Outcomes
        • Key Issues
          • The Role of Cybercrime Law
          • Harmonization of Laws
          • International and Regional Instruments
          • International Human Rights and Cybercrime Law
          • Conclusion
          • References
        • Exercises
        • Possible Class Structure
        • Core Reading
        • Advanced Reading
        • Student Assessment
        • Additional Teaching Tools
      • Module 4: Introduction to Digital Forensics
        • Introduction & Learning Outcomes
        • Key Issues
          • Digital Evidence
          • Digital Forensics
          • Standards and Best Practices for Digital Forensics
          • Conclusion
          • References
        • Exercises
        • Possible Class Structure
        • Core Reading
        • Advanced Reading
        • Student Assessment
        • Additional Teaching Tools
      • Module 5: Cybercrime Investigation
        • Introduction & Learning Outcomes
        • Key Issues
          • Reporting Cybercrime
          • Who Conducts Cybercrime Investigations?
          • Obstacles to Cybercrime Investigations
          • Knowledge Management
          • Conclusion
          • References
        • Exercises
        • Possible Class Structure
        • Core Reading
        • Advanced Reading
        • Student Assessment
        • Additional Teaching Tools
      • Module 6: Practical Aspects of Cybercrime Investigations & Digital Forensics
        • Introduction & Learning Outcomes
        • Key Issues
          • Legal and Ethical Obligations
          • Handling of Digital Evidence
          • Digital Evidence Admissibility
          • Conclusion
          • References
        • Exercises
        • Possible Class Structure
        • Core Reading
        • Advanced Reading
        • Student Assessment
        • Additional Teaching Tools
      • Módulo 7: Cooperación Internacional contra los Delitos Cibernéticos
        • Introducción y Logros de Aprendizaje
        • Temas Clave
          • Soberanía y Jurisdicción
          • Mecanismos Formales de Cooperación Internacional
          • Mecanismos Informales de Cooperación Internacional
          • Retención, Conservación y Acceso de Datos
          • Desafíos Relacionados con Pruebas Extraterritoriales
          • Capacidad Nacional y Cooperación Internacional
          • Conclusión
          • Referencias
        • Ejercicios
        • Estructura de Clase Recomendada
        • Lecturas Principales
        • Lecturas Avanzadas
        • Evaluación del Estudiante
        • Herramientas Didácticas Adicionales
      • Módulo 8: Seguridad Cibernética y Prevención del Delito Cibernético Estrategias, Políticas y Programas
        • Introducción y Logros de Aprendizaje
        • Temas Clave
          • Gobernanza de Internet
          • Estrategias de Seguridad Cibernética: Características Básicas
          • Estrategias Nacionales de Seguridad Cibernética
          • Cooperación Internacional en Asuntos de Seguridad Cibernética
          • Postura de Seguridad Cibernética
          • Conclusión
          • Referencias
        • Ejercicios
        • Estructura de Clase Recomendada
        • Lecturas Básicas
        • Lecturas Avanzadas
        • Evaluación del Estudiante
        • Herramientas de Enseñanza Adicionales
      • Módulo 9: Seguridad Cibernética y Prevención del Delito Cibernético Aplicaciones y Medidas Prácticas
        • Introducción y Logros de Aprendizaje
        • Temas Clave
          • Activos, Vulnerabilidades y Riesgos
          • Riesgo
          • Divulgación de las Vulnerabilidades
          • Medidas de Seguridad Cibernética y Usabilidad
          • Pevención Situacional de Delitos
          • Detección, Respuestas, Recuperación y Preparación para Incidentes
          • Conclusión
          • Referencias
        • Ejercicios
        • Estructura de Clase Recomendada
        • Lecturas Principales
        • Lecturas Avanzadas
        • Evaluación del Estudiante
        • Herramientas de Enseñanza Adicionales
      • Módulo 10: Privacidad y Protección de Datos
        • Introducción y Logros de Aprendizaje
        • Temas Clave
          • Privacidad: ¿Qué es y Por Qué es Importante?
          • Privacidad y Seguridad
          • Delitos Cibernéticos que Comprometen la Privacidad
          • Leyes sobre la Protección de Datos
          • Leyes sobre la Notificación de Filtración de Datos
          • La Aplicación de las Leyes de Protección de la Privacidad y los Datos
          • Conclusión
          • Referencias
        • Ejercicios
        • Estructura de Clase Recomendada
        • Lecturas Principales
        • Lecturas Avanzadas
        • Evaluación del Estudiante
        • Herramientas de Enseñanza Adicionales
      • Módulo 11: Delitos contra la Propiedad Intelectual Propiciados por Medios Cibernéticos
        • Introducción y Logros de Aprendizaje
        • Temas Clave
          • Propiedad Intelectual: ¿Qué es?
          • Tipos de Propiedad Intelectual
          • Causas para los Delitos de Derecho de Autor y de Marca Propiciados por Medios Cibernéticos
          • Esfuerzos de Prevención y Protección
          • Conclusión
          • Referencias
        • Ejercicios
        • Estructura de Clase Recomendada
        • Lecturas Principales
        • Lecturas Avanzadas
        • Evaluación del Estudiante
        • Herramientas Didácticas Adicionales
      • Módulo 12: Ciberdelitos Interpersonales
        • Introducción y Logros de Aprendizaje
        • Temas Clave
          • La Explotación y el Abuso Sexual Infantil en Línea
          • Acecho Cibernético y Hostigamiento Cibernético
          • Acoso Cibernético
          • Ciberdelincuencia Interpersonal por Razones de Género
          • Prevención de la Ciberdelincuencia Interpersonal
          • Conclusión
          • Referencias
        • Ejercicios
        • Posible Estructura de Clase
        • Lecturas Principales
        • Lecturas Avanzadas
        • Evaluación del Estudiante
        • Herramientas de Enseñanza Adicionales
      • Módulo 13: Delitos Cibernéticos Organizados
        • Introducción y Logros de Aprendizaje
        • Temas Clave
          • Delitos Cibernéticos Organizados: ¿Qué Son?
          • Conceptualización de la Delincuencia Organizada y Definición de los Actores Involucrados
          • Grupos Delictivos que Participan en los Delitos Cibernéticos Organizados
          • Actividades de los Delitos Cibernéticos Organizados
          • Prevención y Lucha Contra los Delitos Cibernéticos Organizados
          • Conclusión
          • Referencias
        • Ejercicios y Estudios de Caso
        • Estructura de Clase Recomendada
        • Lecturas Principales
        • Lecturas Avanzadas
        • Evaluación del Estudiante
        • Herramientas de Enseñanza Adicionales
      • Módulo 14: Hacktivismo, Terrorismo, Espionaje, Campañas de Desinformación y Guerra en el Ciberespacio
        • Introducción y Logros de Aprendizaje
        • Temas Clave
          • Hacktivismo
          • Ciberespionaje
          • Ciberterrorismo
          • Guerra Cibernética
          • La Guerra de la Información, la Desinformación y el Fraude Electoral
          • Respuestas a las Intervenciones Cibernéticas según las prescripciones del Derecho Internacional
          • Conclusión
          • Referencias
        • Ejercicios
        • Estructura de Clase Recomendada
        • Lecturas Principales
        • Lecturas Avanzadas
        • Evaluación del Estudiante
        • Herramientas de Enseñanza Adicionales
    • Armas de fuego
      • Módulo 1: Introducción a las armas de fuego
        • Introducción y Logros de Aprendizaje
        • Temas Clave
          • Planteamiento del Problema de las Armas de Fuego
          • Impacto Directo de las Armas de Fuego
          • Los Impactos Indirectos de las Armas de Fuego en los Estados o Comunidades
          • Respuestas y Enfoques Nacionales e Internacionales
          • Referencias
        • Ejercicios
        • Estructura de Clase Recomendada
        • Lecturas Principales
        • Lecturas Avanzadas
        • Evaluación del Estudiante
        • Herramientas de Enseñanza Adicionales
      • Módulo 2: Fundamentos sobre Armas de Fuego y Municiones
        • Introducción y Objectivos de Aprendizaje
        • Cuestiones Clave
          • Tipología and clasificación de las armas de fuego
          • Tipos de armas de fuego comunes
          • 'Otros tipos' de armas de fuego
          • Piezas y componentes de las armas de fuego
          • Municiones
          • Resumen
          • Referencias
        • Ejercicios
        • Estructura Recomendada para la Clase
        • Lecturas Básicas
        • Lecturas Avanzadas
        • Evaluación de los Estudiantes
        • Herramientas de Aprendizaje Adicionales
      • Módulo 3: El mercado legal de armas de fuego
        • Introducción y Objetivos de Aprendizaje
        • Cuestiones Clave
          • Historia del mercado legal de armas
          • La necesidad de un mercado legal
          • Los principales actores en el mercado legal
          • Conclusión
          • Bibliografía
        • Ejercicios
        • Propuesta de Estructura de la Clase
        • Lecturas Básicas
        • Lecturas Avanzadas
        • Evaluación de los Alumnos
        • Herramientas Didácticas Adicionales
      • Module 4: Illicit Market in Firearms
        • Introduction & Learning Outcomes
        • Key Issues
          • Authorized & Unauthorized Arms Transfers
          • Illegal Firearms in Social, Cultural & Political Context
          • Supply, Demand & Criminal Motivations
          • Larger Scale Firearms Trafficking Activities
          • Smaller Scale Trafficking Activities
          • Sources of Illicit Firearms
          • Consequences of Illicit Markets
          • Summary
          • References
        • Exercises & Case Studies
        • Possible Class Structure
        • Core Reading
        • Advanced Reading
        • Student Assessment
        • Additional Teaching Tools
      • Módulo 5: Marco jurídico internacional relativo a las armas de fuego
        • Introducción y Objetivos de Aprendizaje
        • Cuestiones Fundamentales
          • Derecho internacional público y derecho transnacional
          • Instrumentos internacionales de alcance mundial
          • Elementos comunes, diferencias y complementariedad entre los instrumentos e instrumentos mundiales para su aplicación
          • Instrumentos de apoyo en la aplicación de los instrumentos mundiales sobre armas de fuego y armas convencionales
          • Otros procesos de las Naciones Unidas
          • Los Objetivos de Desarrollo Sostenible
          • Instrumentos multilaterales y regionales
          • Resumen
          • Bibliografía
        • Ejercicios
        • Propuesta de Estructura de las Clases
        • Lecturas Básicas
        • Lecturas Avanzadas
        • Evaluación de los Estudiantes
        • Herramientas Didácticas Adicionales
      • Módulo 6: Normas Nacionales sobre Armas de Fuego
        • Introducción y Objetivos del Aprendizaje
        • Cuestiones Fundamentales
          • Ámbito de aplicación de la normativa nacional sobre armas de fuego
          • Estrategias nacionales y planes de acción sobre armas de fuego
          • Armonización de la legislación nacional sobre armas de fuego con los instrumentos internacionales en esta materia
          • Asistencia para el desarrollo de legislación nación sobre armas de fuego
          • Resumen
          • Bibliografía
        • Ejercicios
        • Estructura de la Clase Recomendada
        • Lecturas Básicas
        • Lecturas Avanzadas
        • Evaluación de los Alumnos
        • Herramientas de Aprendizaje Adicionales
      • Módulo 7: Armas de Fuego, terrorismo y delincuencia organizada
        • Introducción y Logros de Aprendizaje
        • Temas Clave
          • Tráfico de armas de fuego como un elemento transversal presente en muchos otros delitos
          • Delincuencia organizada y grupos criminales organizados
          • Pandillas delincuenciales
          • Grupos terroristas
          • Interconexiones entre grupos delictivos organizados y grupos terroristas relacionados con el tráfico ilícito de armas
          • Pandillas, delincuencia organizada y terrorismo: Un continuo en evolución
          • Respuesta internacional
          • Conclusión
          • Referencias
        • Ejercicios
        • Estructura de Clase Recomendada
        • Lecturas Principales
        • Lectura Avanzada
        • Evaluación del Estudiante
        • Herramientas de Enseñanza Adicionales
      • Module 8: Criminal Justice Response
        • Introduction & Learning Outcomes
        • Key Issues
          • International and National Legal Framework
          • Firearms Related Offences
          • Role of Law Enforcement
          • Firearms as Evidence
          • Use of Special Investigative Techniques
          • International Cooperation and Information Exchange
          • Prosecution and Adjudication of Firearms Trafficking
          • Summary
          • References
        • Exercises
        • Possible Class Structure
        • Core Reading
        • Advanced Reading
        • Student Assessment
        • Additional Teaching Tools
    • Integridad y ética
      • Guía didáctica
        • Introducción
        • Métodos y Principios de la Enseñanza
        • Fomentar Entornos Éticos de Aprendizaje
        • Resumen de los Módulos
        • Adaptación del Módulo y Guías de Diseño
        • Tabla de Ejercicios
        • Agradecimientos
      • Módulo 1: Integridad y ética - Introducción y marco conceptual
        • Introducción y Resultados del Aprendizaje
        • Cuestiones Clave
        • Ejercicios y Casos de Estudio
        • Posible Estructura de la Clase
        • Lecturas Principales
        • Lecturas Avanzadas
        • Evaluación de los Alumnos
        • Herramientas de Enseñanza Adicionales
        • Lineamientos para Desarrollar un Curso Independiente
      • Módulo 2: Ética y Valores Universales
        • Introducción y Resultados del Aprendizaje
        • Cuestiones Clave
        • Ejercicios
        • Posible Estructura de la Clase
        • Lecturas Principales
        • Lecturas Avanzadas
        • Evaluación de los Alumnos
        • Herramientas de Enseñanza Adicionales
        • Lineamientos para Desarrollar un Curso Independiente
      • Módulo 3: Ética y sociedad
        • Introducción y Resultados del Aprendizaje
        • Cuestiones Clave
        • Ejercicios
        • Posible Estructura de la Clase
        • Lecturas Principales
        • Lecturas Avanzadas
        • Evaluación de los Alumnos
        • Herramientas de Enseñanza Adicionales
        • Pautas para Desarrollar un Curso Independiente
      • Módulo 4: Liderazgo ético
        • Introducción y Logros de Aprendizaje
        • Cuestiones Clave
        • Ejercicios
        • Posible Estructura de la Clase
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        • Herramientas de Enseñanza Adicionales
        • Lineamientos para Desarrollar un Curso Independiente
      • Módulo 5: Ética, Diversidad y Pluralismo
        • Introducción y Logros de Aprendizaje
        • Cuestiones Clave
        • Ejercicios
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      • Módulo 6: Desafíos para una Vida Ética
        • Introducción y Logros de Aprendizaje
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      • Módulo 7: Estrategias para la acción ética
        • Introducción y Logros de Aprendizaje
        • Cuestiones Clave
        • Ejercicios
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      • Módulo 8: Ética conductual
        • Introducción y Logros de Aprendizaje
        • Cuestiones Clave
        • Ejercicios
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        • Herramientas de Enseñanza Adicionales
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      • Módulo 9: Dimensiones de género de la ética
        • Introducción y Logros de Aprendizaje
        • Cuestiones Clave
          • Términos Básicos
          • Formas de Discriminación de Género
          • La Ética del Cuidado (EdC) y el Feminismo
          • Referencias
        • Ejercicios
        • Posible Estructura de la Clase
        • Lecturas Principales
        • Lecturas Avanzadas
        • Evaluación de los Alumnos
        • Herramientas de Enseñanza Adicionales
        • Lineamientos para Desarrollar un Curso Independiente
      • Módulo 10: Integridad y ética de los medios de comunicación
        • Introducción y Logros de Aprendizaje
        • Cuestiones Clave
        • Ejercicios
        • Posible Estructura de la Clase
        • Lecturas Principales
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        • Evaluación de los Alumnos
        • Herramientas de Enseñanza Adicionales
        • Lineamientos para Desarrollar un Curso Independiente
      • Módulo 11: Integridad y ética empresarial
        • Introducción y Logros de Aprendizaje
        • Cuestiones Clave
        • Ejercicios
        • Posible Estructura de la Clase
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        • Herramientas de Enseñanza Adicionales
        • Lineamientos para Desarrollar un Curso Independiente
      • Módulo 12: Integridad, ética y ley
        • Introducción y Logros de Aprendizaje
        • Cuestiones Clave
        • Ejercicios
          • Casos de Estudio
        • Posible Estructura de la Clase
        • Lecturas Principales
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        • Evaluación de los Alumnos
        • Herramientas de Enseñanza Adicionales
        • Lineamientos para Desarrollar un Curso Independiente
      • Módulo 13: Integridad pública y ética
        • Introducción y Logros de Aprendizaje
        • Cuestiones Clave
        • Ejercicios
          • Casos de Estudio
        • Posible Estructura de la Clase
        • Lecturas Principales
        • Lecturas Avanzadas
        • Evaluación de los Alumnos
        • Herramientas de Enseñanza Adicionales
        • Lineamientos para Desarrollar un Curso Independiente
      • Módulo 14: Ética profesional
        • Introducción y Logros de Aprendizaje
        • Cuestiones Clave
        • Ejercicios
          • Casos de Estudio sobre Ética Profesional
          • Estudios de Caso sobre la Moral del Rol
          • Ejercicios Adicionales
        • Posible Estructura de la Clase
        • Lecturas Principales
        • Lecturas Avanzadas
        • Evaluación de los Alumnos
        • Herramientas de Enseñanza Adicionales
        • Lineamientos para Desarrollar un Curso Independiente
    • Delincuencia Organizada
      • Módulo 1: Definiciones de Delincuencia Organizada
        • Introducción y Logros de Aprendizaje
        • Temas Clave
          • Definición de Delincuencia Organizada
          • Definición en la Convención contra la Delincuencia Organizada
          • Similitudes y Diferencias entre la Delincuencia Organizada y Otras Formas de Delito
          • Actividades, Organización y Composición de los Grupos Delictivos Organizados
          • Resumen
          • Referencias
        • Ejercicios
          • Case Studies
          • Thinking Critically Through Fiction
          • Excerpts of Legislation
        • Estructura de Clase Recomendada
        • Lecturas Principales
        • Lecturas Avanzadas
        • Evaluación del Estudiante
          • Preguntas de Investigación y Estudio Autónomo
        • Herramientas Didácticas Adicionales
      • Módulo 2: Organización de la Comisión de Delitos
        • Introducción y Logros de Aprendizaje
        • Temas Clave
          • Definiciones Legales de Delitos Organizados
          • Confabulación
          • Asociación Delictiva
          • Definiciones en la Convención contra la Delincuencia Organizada
          • Organizaciones Delictivas y Leyes Corporativas
          • Delitos Habilitantes: Obstrucción de la Justicia
          • Resumen
          • Referencias
        • Ejercicios
          • Estudios de Casos
          • Pensamiento Crítico a través de la Ficción
          • Extractos de Legislación
        • Estructura de Clase Recomendada
        • Lecturas Principales
        • Lecturas Avanzadas
        • Evaluación del Estudiante
          • Preguntas de Investigación y Estudio Autónomo
        • Herramientas de Enseñanza Adicionales
      • Module 3: Organized Crime Markets
        • Introduction & Learning Outcomes
        • Key Issues
          • Drug Trafficking
          • Firearms Trafficking
          • Wildlife & Forest Crime
          • Counterfeit Products Trafficking
          • Falsified Medical Products
          • Trafficking in Cultural Property
          • Trafficking in Persons
          • Summary
          • References
        • Exercises
          • Case Studies & Exercises
          • Thinking Critically Through Fiction
        • Possible Class Structure
        • Core Reading
        • Advanced Reading
        • Student Assessment
          • Research & Independent Study Questions
        • Additional Teaching Tools
      • Módulo 4: Infiltración de la Delincuencia Organizada en las Empresas y el Gobierno
        • Introducción y Logros de Aprendizaje
        • Temas Clave
          • Extorsión
          • Extorsión Organizada
          • Préstamo Usurario
          • Vínculos entre la Delincuencia Organizada y la Corrupción
          • Soborno versus Extorsión
          • Lavado de Dinero
          • Responsabilidad de Personas Jurídicas
          • Resumen
          • Referencias
        • Ejercicios
          • Ejercicios y Estudios de Caso
          • Pensamiento Crítico a través de la Ficción
          • Extractos de Legislación
        • Estructura de Clase Recomendada
        • Lecturas Principales
        • Lecturas Avanzadas
        • Evaluación de los Alumnos
          • Preguntas de Investigación y Estudio Autónomo
        • Herramientas de Enseñanza Adicionales
      • Módulo 5: Conceptualización y Medición de la Delincuencia Organizada
        • Introducción y Logros de Aprendizaje
        • Temas Clave
          • ¿Cuál es la magnitud de la Delincuencia Organizada?
          • Métodos Alternativos para Medir la Delincuencia Organizada
          • La Medición de los Mercados y los Flujos de Productos
          • Evaluación de Riesgos
          • Conceptos Clave de la Evaluación de Riesgos
          • Evaluación de Riesgos de los Grupos Delictivos Organizados
          • Evaluación de Riesgos de los Mercados de Productos
          • La Evaluación de Riesgos en la Práctica
          • Resumen
          • Referencias
        • Ejercicios
          • Ejercicios y Estudios de Caso
          • Pensamiento Crítico a través de la Ficción
        • Estructura de Clase Recomendada
        • Lecturas Principales
        • Lecturas Avanzadas
        • Evaluación de los Alumnos
          • Preguntas de Investigación y Estudio Autónomo
        • Herramientas de Enseñanza Adicionales
      • Módulo 6: Causas y Factores que Facilitan la Delincuencia Organizada
        • Introducción y Logros de Aprendizaje
        • Temas Clave
          • Positivismo: Influencias Ambientales
          • Clásica: Decisiones Placer-Dolor
          • Factores Estructurales
          • Perspectiva Ética
          • Perspectivas sobre las Causas del Delito y los Factores Facilitadores
          • Resumen
          • Referencias
        • Ejercicios
          • Estudios de Caso
          • Pensamiento Crítico a través de la Ficción
        • Estructura de Clase Recomendada
        • Lecturas Principales
        • Lecturas Avanzadas
        • Evaluación del Estudiante
          • Preguntas de Investigación y Estudio Autónomo
        • Herramientas Didácticas Adicionales
      • Módulo 7: Modelos de Grupos Delictivos Organizados
        • Introducción y Logros de Aprendizaje
        • Temas Clave
          • Modelos y Estructura de la Delincuencia Organizada
          • Modelo Jerárquico de Grupos Delictivos Organizados
          • Modelo Local Cultural de la Delincuencia Organizada
          • Modelo Empresarial o Comercial de la Delincuencia Organizada
          • Grupos versus Actividades
          • Las estructuras en redes
          • Resumen
          • Referencias
        • Ejercicios
          • Estudios de caso
          • Pensamiento Crítico a través de la Ficción
        • Estructura de Clase Recomendada
        • Lecturas Principales
        • Lecturas Avanzadas
        • Evaluación del Estudiante
          • Preguntas de Investigación y Estudio Autónomo
        • Herramientas Didácticas Adicionales
      • Módulo 8: Instrumentos y Cooperación para el Cumplimiento de la Ley
        • Introducción y Logros de Aprendizaje
        • Temas Clave
          • Jurisdicción
          • Investigadores en materia de Delincuencia Organizada
          • Técnicas de Investigación Especiales
            • Entrega Vigilada
            • Vigilancia Física y Electrónica
            • Operaciones Encubiertas
            • Análisis Financiero
            • Informantes
          • Los Derechos de las Víctimas y los Testigos
          • Resumen
          • Referencias
        • Ejercicios
          • Estudios de caso y Ejercicios
          • Pensamiento Crítico a través de la Ficción
          • Extractos de Legislación
        • Estructura de Clase Recomendada
        • Lecturas Principales
        • Lecturas Avanzadas
        • Evaluación del Estudiante
          • Preguntas de Investigación y Estudio Autónomo
        • Herramientas Didácticas Adicionales
      • Módulo 9: Estrategias de Enjuiciamiento
        • Introducción y Logros de Aprendizaje
        • Temas Clave
          • La Función de los Fiscales
          • Los Ordenamientos Jurídicos Acusatorios en Comparación con los Inquisitivos
          • La Mitigación de la Pena
          • La Concesión de Inmunidad Judicial
          • Protección de Testigos
          • Resumen
          • Referencias
        • Ejercicios
          • Estudios de Caso
          • Pensamiento Crítico a través de la Ficción
          • Extractos de Legislación
        • Estructura de Clase Recomendada
        • Lecturas Principales
        • Lecturas Avanzadas
        • Evaluación del Estudiante
          • Preguntas de Investigación y Estudio Autónomo
        • Herramientas Didácticas Adicionales
      • Módulo 10: Imposición de Penas y Decomiso en Casos de Delincuencia Organizada
        • Introducción y Logros de Aprendizaje
        • Temas Clave
          • Factores Agravantes y Mitigantes
          • Opciones para la Imposición de Penas
          • Alternativas al Encarcelamiento
          • La Pena de Muerte y la Delincuencia Organizada
          • Los Antecedentes de los Delincuentes Condenados
          • Decomiso
          • El Decomiso en la Práctica
          • Resumen
          • Referencias
        • Ejercicios
          • Ejercicios y Estudios de Caso
          • Pensamiento Crítico a través de la Ficción
          • Extractos de Legislación
          • Juego de Roles
        • Estructura de Clase Recomendada
        • Lecturas Principales
        • Lecturas Avanzadas
        • Evaluación del Estudiante
          • Preguntas de Investigación y Estudio Autónomo
        • Herramientas Didácticas Adicionales
      • Módulo 11: Cooperación Internacional
        • Introducción y Logros de Aprendizaje
        • Temas Clave
          • Asistencia Judicial Recíproca
          • Extradición
          • Remisión de Actuaciones Judiciales
          • Traslado de Personas Condenadas
          • Resumen
          • Referencias
        • Ejercicios
          • Estudios de Caso
          • Pensamiento Crítico a través de la Ficción
          • Extractos de Legislación
        • Estructura de Clase Recomendada
        • Lecturas Principales
        • Lecturas Avanzadas
        • Evaluación del Estudiante
          • Preguntas de Investigación y Estudio Autónomo
        • Herramientas Didácticas Adicionales
      • Module 13: Cyber Organized Crime
        • Introduction & Learning Outcomes
        • Key Issues
          • Cyber Organized Crime: What is it?
          • Conceptualizing Organized Crime & Defining Actors Involved
          • Criminal Groups Engaging in Cyber Organized Crime
          • Cyber Organized Crime Activities
          • Preventing & Countering Cyber Organized Crime
          • Conclusion
          • References
        • Exercises
        • Possible Class Structure
        • Core Reading
        • Advanced Reading
        • Student Assessment
        • Additional Teaching Tools
      • Módulo 14: Convención de las Naciones Unidas contra la Delincuencia Organizada Transnacional
        • Introducción y Logros de Aprendizaje
        • Temas Clave
          • Aprobación de la Convención contra la Delincuencia Organizada
          • Contexto Histórico
          • Características de la Convención
          • Protocolos
          • Instrumentos Internacionales Relacionados
          • UNODC
          • Conferencia de las Partes
          • Resumen
          • Referencias
        • Ejercicios
          • Estudios de caso y Ejercicios
          • Simulación del Modelo de las Naciones Unidas
            • Formato
            • Roles de los Participantes
            • Estructura y Desarrollo
            • Temas Recomendados
            • Materiales Sugeridos
        • Estructura de Clase Recomendada
        • Lecturas Principales
        • Lecturas Avanzadas
        • Evaluación del Estudiante
          • Preguntas de Investigación y Estudio Autónomo
        • Herramientas Didácticas Adicionales
      • Módulo 15: El Género y la Delincuencia Organizada
        • Introducción y Logros de Aprendizaje
        • Temas Clave
          • ¿Qué es el Sexo? ¿Qué es el Género? ¿Qué es la Interseccionalidad?
          • ¿Por qué tenemos tan Poca Información sobre el Género en la Delincuencia Organizada?
          • El Género y la Delincuencia Organizada
          • El Género y los diferentes Tipos de Delincuencia Organizada
          • Resumen
          • Referencias
        • Ejercicios y Estudios de Caso
        • Estructura de Clase Recomendada
        • Lecturas Principales
        • Lecturas Avanzadas
        • Evaluaciones del Estudiante
        • Herramientas Didácticas Adicionales
      • Módulo 16: Vinculaciones entre la Delincuencia Organizada y el Terrorismo
        • Introducción y Logros de Aprendizaje
        • Temas Clave
          • Definiciones y Terminología
          • Delincuencia Organizada y Terrorismo: Marco Internacional Legal
          • Convenciones relacionadas al Terrorismo a Nivel Internacional
          • Resoluciones Generales del Consejo de Seguridad de las Naciones Unidas sobre el Terrorismo
          • Convención contra la Delincuencia Organizada y sus Protocolos
          • Marcos Teóricos sobre las Vinculaciones entre la Delincuencia Organizada y el Terrorismo
          • Tipología de Conducta Delictiva Asociada con el Terrorismo
          • Terrorismo y Tráfico de Drogas
          • Terrorismo y Tráfico de Armas
          • Vínculos entre Terrorismo, Delincuencia y Tráfico de Bienes Culturales y Antigüedades
          • Trata de Personas y Terrorismo
          • Delitos de Propiedad Intelectual y Terrorismo
          • Secuestro por Recompensa y Terrorismo
          • Explotación de Recursos Naturales y Terrorismo
          • Resumen
          • Referencias
        • Estudios de Caso
        • Estructura de Clase Recomendada
        • Lecturas Principales
        • Lecturas Avanzadas
        • Evaluación del estudiante
          • Preguntas de Repaso y Evaluación
          • Prueba 16
          • Preguntas de Investigación y Estudio Autónomo
        • Herramientas Didácticas Adicionales
    • Trata de personas & tráfico ilícito de migrantes
      • Teaching Guide
      • Nota de Orientacion Regional para América Latina y el Caribe
      • Módulo 1: El tráfico ilícito de migrantes como un tipo de delito específico
        • Introducción y resultados del aprendizaje
        • Cuestiones clave
          • La criminalización del tráfico ilícito de migrantes
          • UNTOC y el Protocolo contra el tráfico ilícito de migrantes
          • Delitos con arreglo al Protocolo
          • Beneficio financiero o de otro tipo
          • Circunstancias agravantes
          • Responsabilidad penal
          • No criminalización de migrantes objeto de tráfico ilícito
          • El alcance de la protección
          • Exención humanitaria
          • Jurisdicción
          • Tráfico ilícito de migrantes v. migración irregular
          • Tráfico ilícito de migrantes frente a otros tipos de delito
        • Ejercicios
        • Estructura de clase recomendada
        • Lecturas básicas
        • Lecturas avanzadas
        • Otras fuentes
        • Evaluación del estudiante
        • Herramientas de enseñanza adicionales
      • Módulo 2: Protección de los derechos de migrantes objeto de tráfico ilícito
        • Introducción y Logros de Aprendizaje
        • Cuestiones Clave
          • Asistencia y Protección en el Protocolo contra el Tráfico Ilícito de Migrantes
          • Derechos Humanos Internacionales y Derecho de los Refugiados
          • Grupos Vulnerables
          • Obligaciones Positivas y Negativas del Estado
          • Identificación de Migrantes Objeto de Tráfico Ilícito
          • Participación de Migrantes Objeto de Tráfico Ilícito en Procedimientos Judiciales
          • El Papel de las Organizaciones No Gubernamentales
          • Protección de Migrantes Objeto de Tráfico Ilícito frente a Otras Categorías de Migrantes
          • Medidas a Corto, Mediano y Largo Plazo: Responsabilidades, Roles y Rendición de Cuentas
        • Ejercicios
        • Estructura de Clase Recomendada
        • Lecturas Básicas
        • Lecturas Avanzadas
        • Otros recursos
        • Evaluación del Estudiante
        • Herramientas de Enseñanza Adicionales
      • Módulo 3: Respuestas de la Justicia Penal al Tráfico Ilícito de Migrantes
        • Introducción y Resultados del Aprendizaje
        • Cuestiones Clave
          • Respuesta de la Justicia Penal: Alcance
          • Enfoques Investigativos y Procesales Multidisciplinarios
          • Distintos Actores en la Lucha Contra el Tráfico Ilícito de Migrantes y Sus Respectivos Papeles
          • Evidencia Testimonial
          • Investigaciones Financieras
          • Los Medios de Comunicación
          • Organizaciones No Gubernamentales (ONG)
          • Metodologías No Habituales
          • Coordinación Intra e Interinstitucional
          • Admisibilidad de las Pruebas
          • Sentencia
          • Cooperación Internacional
          • Intercambio de Información
          • Capacitación
        • Ejercicios
        • Posible Estructura de la Clase
        • Lecturas Principales
        • Lecturas Avanzadas
        • Otras Fuentes
        • Evaluación de los Alumnos
        • Herramientas de Enseñanza Adicionales
      • Módulo 4: Prevención y respuestas de justicia no penal al tráfico ilícito de migrantes
        • Introducción y Resultados del Aprendizaje
        • Cuestiones Clave
          • Derecho No Penal Pertinente al Tráfico Ilícito de Migrantes
          • Enfoque Administrativo
          • Actividades Complementarias y Papel de los Actores de la Justicia No Penal
          • Macro Perspectiva para abordar el Tráfico Ilícito de Migrantes
          • Seguridad Humana
          • Ayuda y Cooperación Internacional
        • Ejercicios
        • Estructura de Clase Recomendada
        • Lecturas Básicas
        • Lecturas Avanzadas
        • Otras Fuentes
        • Evaluación del Estudiante
        • Evaluación del Estudiante
      • Módulo 5: Tráfico ilícito de migrantes en el contexto más amplio de la migración y sus impulsores
        • Introducción y Resultados del Aprendizaje
        • Cuestiones Clave
          • Migración y Tráfico Ilícito de Migrantes
          • Flujos de Migración Mixtos
          • La Política Social del Tráfico Ilícito de Migrantes
          • Vulnerabilidad
          • Perfil de los Traficantes
          • El Papel de los Grupos de Delincuencia Organizada
          • Humanitarismo, Seguridad y Tráfico Ilícito de Migrantes
        • Ejercicios
        • Ejercicios Adicionales
        • Estructura de Clase Recomendada
        • Lecturas Básicas
        • Lecturas Avanzadas
        • Otras Fuentes
        • Evaluación del Estudiante
        • Herramientas de Enseñanza Adicionales
      • Módulo 6: Definición del concepto de trata de personas
        • Introducción y Resultados de Aprendizaje
        • Cuestiones Clave
          • El Delito de Trata de Personas
          • El Marco Legal Internacional
          • La Cuestión del Consentimiento
          • El Propósito de la Explotación
          • El abuso de una posición de vulnerabilidad
          • Indicadores de Trata de Personas
          • La Distinción entre Trata de Personas y Otros Delitos
          • Conceptos Erróneos sobre la Trata de Personas
        • Ejercicios
        • Estructura de Clase Recomendada
        • Lecturas Básicas
        • Lecturas Avanzadas
        • Otras Fuentes
        • Evaluación del Estudiante
        • Herramientas de Enseñanza Adicionales
      • Módulo 7: Prevención de la Trata de Personas
        • Introducción y Resultados de Aprendizaje
        • Cuestiones Clave
          • Causas de Raíz
          • Estrategias del Lado de la Oferta
          • Estrategias del Lado de la Demanda
          • El Papel de los Medios
          • Canales de Migración Seguros
          • Estrategias de Prevención del Delito
          • Monitorización, Evaluación e Informes sobre la Efectividad de las Estrategias de Prevención
        • Ejercicios
        • Estructura de Clase Recomendada
        • Lecturas Básicas
        • Lecturas Avanzadas
        • Otras Fuentes
        • Evaluación del Estudiante
        • Herramientas Didácticas Adicionales
      • Módulo 8: Enfoque de la Trata de Personas basado en los Derechos Humanos
        • Introducción y Resultados del Aprendizaje
        • Cuestiones Clave
          • Personas objeto de trata como víctimas
          • Protección en virtud del Protocolo contra la Trata de Personas
          • El marco internacional más amplio
          • Responsabilidad del Estado por la trata de personas
          • Identificación de víctimas
          • El principio de no criminalización de las víctimas
        • Ejercicios
        • Estructura de Clase Recomendada
        • Lecturas Básicas
        • Lectura Avanzada
        • Otras Fuentes
        • Evaluación del Estudiante
        • Herramientas de Enseñanza Adicionales
      • Módulo 9: Respuestas de la justicia penal a la trata de personas
        • Introducción y Resultados del Aprendizaje
        • Cuestiones Clave
          • Obligaciones de la justicia penal impuestas a los Estados por el Protocolo contra la trata de personas
          • El papel del sistema de justicia penal
          • Bajos niveles actuales de procesamientos y condenas
          • Desafíos para una respuesta efectiva de la justicia penal
          • Derechos de las víctimas a la justicia y protección
          • Estrategias potenciales
        • Ejercicios
        • Estructura de Clase Recomendada
        • Lecturas Básicas
        • Lecturas Avanzadas
        • Otras Fuentes
        • Evaluación del Estudiante
        • Herramientas de Enseñanza Adicionales
      • Módulo 10: Papel de la sociedad civil en la lucha contra la trata de personas
        • Introducción y Resultados del Aprendizaje
        • Cuestiones Clave
          • Cooperación del Estado con la Sociedad Civil
          • Actores de la Sociedad Civil
          • The Private Sector
          • El Público
        • Ejercicios
        • Estructura de Clase Recomendada
        • Lecturas Básicas
        • Lecturas Avanzadas
        • Otras Fuentes
        • Evaluación del Estudiante
        • Herramientas de Enseñanza Adicionales
      • Módulo 11: Tráfico ilícito de migrantes y trata de personas: Diferencias y similitudes
        • Introducción y Resultados del Aprendizaje
        • Cuestiones Clave
          • Comparar del tráfico ilícito de migrantes y la trata de personas
          • Diferencias y puntos en común
          • La vulnerabilidad y el continuum entre el tráfico ilícito y la trata
          • Cuando la teoría coincide con la práctica: ¿tráfico ilícito de migrantes o trata de personas? Labour exploitation
            • Explotación laboral
            • Matrimonio forzado
            • Otros ejemplos
        • Ejercicios
        • Estructura de Clase Recomendada
        • Lectura Básica
        • Lectura Avanzada
        • Otras Fuentes
        • Evaluación del Estudiante
        • Herramientas de Enseñanza Adicionales
      • Módulo 12: Niños como migrantes objeto de tráfico ilícito y víctimas de trata
        • Introducción y Resultados del Aprendizaje
        • Cuestiones Clave
          • Niños en movimiento, tráfico ilícito y trata de personas
          • Protección de niños objeto de trata y tráfico ilícito: El marco legal internacional
          • Protección en la práctica
          • Niños acusados de haber cometido delitos de tráfico ilícito o trata
        • Ejercicios
        • Estructura de Clase Recomendada
        • Lectura Básica
        • Lectura Avanzada
        • Otras Fuentes
        • Evaluación del Estudiante
        • Herramientas de Enseñanza Adicionales
      • Módulo 13: Dimensión de género en el tráfico ilícito de migrantes y la trata de personas
        • Introducción y Resultados de Aprendizaje
        • Cuestiones Clave
          • Términos básicos: género y estereotipos de género
          • Marcos legales internacionales y definiciones de la TIP y el SOM
          • Visión general mundial sobre la trata de personas (TIP) y el tráfico ilícito de migrantes (SOM)
          • Género y migración
          • Debates clave en el estudio sobre TIP y SOM
          • Delincuentes de género y TIP y SOM
          • Respuestas a la TIP y el SOM: ¿Se tiene en cuenta el género? Y si es así, ¿cómo?
        • Ejercicios
        • Estructura de Clase Recomendada
        • Lecturas Básicas
        • Lecturas Avanzadas
        • Referencias Adicionales
        • Evaluación del Estudiante
        • Herramientas de Enseñanza Adicionales
      • Módulo 14: Vinculaciones entre la ciberdelincuencia, el tráfico ilícito de migrantes y la trata de personas
        • Introducción y Resultados de Aprendizaje
        • Cuestiones Clave
          • El uso de la tecnología para facilitar la trata de personas y el tráfico ilícito de migrantes
          • Tecnología que facilita la trata de personas
          • Tecnología en el tráfico ilícito de migrantes
          • Uso de la tecnología para prevenir y combatir la trata de personas y el tráfico ilícito de migrantes
          • Problemas de privacidad y datos
          • Tendencias emergentes
        • Ejercicios
        • Estructura de Clase Recomendada
        • Lecturas Básicas
        • Lecturas Avanzadas
        • Otras Fuentes
        • Evaluación del Estudiante
        • Herramientas de Enseñanza Adicionales
    • Delitos contra la vida silvestre
      • Módulo 1: Mercados Ilícitos para Productos de Vida Silvestre
        • Introducción y Logros de Aprendizaje
        • Temas clave
          • Demanda y Consumo
          • Datos
          • Oferta y Demanda
          • Implicancias del Tráfico de Vida Silvestre
          • Los mercados Legales e Ilegales
          • Los Delincuentes y sus Redes
          • Ubicaciones y Actividades relacionadas con el Tráfico de Vida Silvestre
          • Referencias
        • Ejercicios
        • Estructura de Clase Recomendada
        • Lecturas Principales
        • Lecturas Avanzadas
        • Evaluación del Estudiante
        • Herramientas Didácticas Adicionales
      • Módulo 2: Marcos Internacionales para Combatir el Tráfico de Vida Silvestre
        • Introducción y Logros de Aprendizaje
        • Temas Clave
          • Protección y Conservación del Medio Ambiente
          • CITES y el Comercio Internacional de Especies en Peligro
          • Delincuencia Organizada y Corrupción
          • Bienestar Animal
          • Referencias
        • Ejercicios
        • Estructura de Clase Recomendada
        • Lecturas Principales
        • Lecturas Avanzadas
        • Evaluación del Estudiante
        • Herramientas Didácticas Adicionales
      • Módulo 3: Respuestas de la Justicia Penal al Tráfico de Vida Silvestre
        • Introducción y Logros de Aprendizaje
        • Temas Clave
          • Actores y Organismos de la Justicia Penal
          • La Penalización del Tráfico de Vida Silvestre
          • Desafíos para la Aplicación de la Ley
          • Medidas de Investigación y Métodos de Detección
          • ADN
          • Procesos Judiciales y el Poder Judicial
          • Referencias
        • Ejercicios
        • Estructura de Clase Recomendada
        • Lecturas Principales
        • Lecturas Avanzadas
        • Evaluación del Estudiante
        • Herramientas Didácticas Adicionales
      • Module 4: Illegal Exploitation of Wild Flora
        • Introduction and Learning Outcomes
        • Key Issues
          • Wild Flora as the Target of Illegal Trafficking
          • Purposes for which Wild Flora is Illegally Targeted
          • How is it Done and Who is Involved?
          • Consequences of Harms to Wild Flora
          • Criminal Justice Responses
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      • Module 5: Sustainable Livelihoods and Community Engagement
        • Introduction and Learning Outcomes
        • Key Issues
          • Terminology
          • Background: Communities and conservation: A history of disenfranchisement
          • Incentives for communities to get involved in illegal wildlife trafficking: the cost of conservation
          • Incentives to participate in illegal wildlife, logging and fishing economies
          • International and regional responses that fight wildlife trafficking while supporting IPLCs
          • Mechanisms for incentivizing community conservation and reducing wildlife trafficking
          • Critiques of community engagement
          • Other challenges posed by wildlife trafficking that affect local populations
          • References
        • Exercises
        • Possible Class Structure
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    • Serie de pódcast mundiales
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      • Apr. 2021: Call for Expressions of Interest: Online training for academics from francophone Africa
      • Feb. 2021: Series of Seminars for Universities of Central Asia
      • Dec. 2020: UNODC and TISS Conference on Access to Justice to End Violence
      • Nov. 2020: Expert Workshop for University Lecturers and Trainers from the Commonwealth of Independent States
      • Oct. 2020: E4J Webinar Series: Youth Empowerment through Education for Justice
      • Interview: How to use E4J's tool in teaching on TIP and SOM
      • E4J-Open University Online Training-of-Trainers Course
      • Teaching Integrity and Ethics Modules: Survey Results
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  • Video & Guía para el docente

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  • Como usar esta Guía

  • Módulo 1: Fundamentos para el uso del video contra el tráfico de armas de fuego

  • Módulo 2: Análisis previo al video contra el tráfico de armas de fuego

  • Módulo 3: Visualización del video contra el tráfico de armas de fuego con un propósito

  • Módulo 4: Actividades posteriores a la visualización

  • Recursos

 

Publicado en diciembre 2019

 

 

Recursos

 
  • Actividades sugeridas para los profesores para llevar a cabo usando el video contra el tráfico de armas de fuego
    • Hoja 1
    • Hoja 2
    • Hoja 3
    • Hoja 4
    • Hoja 5
    • Hoja 6
  • Las diferentes versiones de la actividad SQAP
  • Guía para el debate
  • Glosario
  • Diagrama de la Pirámide de Conflicto
  • Diagrama de la trama
  • Diagrama del árbol de análisis de decisiones
  • Plantilla de inicio alternativo
  • Plantilla de final alternativo
  • Lista de verificación de escritura persuasiva
  • Diagrama del árbol de violencia armada
  • Lista de verificación para utilizar el video contra el tráfico de armas en el aula
 
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